科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)A、B的名稱是_______________。由D形成F過程所依據(jù)的原理是______________,從本質(zhì)上講,“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是__________________的結(jié)果。
(2)若“白菜—甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是______倍體。
(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測(cè)此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在______________________________植株乙上。
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別觀察_____________________的生活情況。
③若___________________________________________________________,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中,分別培養(yǎng)下列生物,過一段時(shí)間后,仍能生存的是( )
A. 乳酸菌 B. 蘑菇 C. 白菜 D. 蚯蚓
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )
A. 一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B. 當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落
D. 生產(chǎn)者接受的太陽能量是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷不正確的是( )
A. 甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為“S”型曲線
B. t2~t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率
C. t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4時(shí)
D. 甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t3
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是
A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)
B.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
C.適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
D.乙烯利在番茄生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳病(H對(duì)h為顯性)。圖1中兩個(gè)家系都有血友病發(fā)病史。兩個(gè)家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ(簡(jiǎn)稱F8,即抗血友病球蛋白)基因堿基對(duì)缺失所致。為探明Ⅲ2的病因,對(duì)家系的第Ⅲ代成員F8基因的特異片段進(jìn)行了PCR擴(kuò)增,其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示,結(jié)合圖1,推斷 Ш3 的基因型是( )
A. XHXH B. XHXh C. XHXH或XHXh D. 無法判斷
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了加快無子西瓜快速繁殖,科學(xué)家常采用植物組織培養(yǎng)的方式進(jìn)行.下列與此有關(guān)的敘述正確的是
A. 高度分化的西瓜細(xì)胞持續(xù)分化的結(jié)果 B. 高度分化的西瓜細(xì)胞具有全能性
C. 組織細(xì)胞分裂的方式屬于無絲分裂 D. 上述繁殖個(gè)體的方式屬于有性生殖
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實(shí)驗(yàn)班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如表為幾種限制酶的切割位點(diǎn),相關(guān)敘述不正確的是
A. 限制酶能夠水解DNA上特定的磷酸二酯鍵 B. BamH I切割的序列一定能被Sau3A I切割
C. Bcl I切割的序列一定能被Sau3A I切割 D. 以上信息說明限制酶沒有特異性和專一性
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用枯草桿菌生產(chǎn)分泌性中性蛋白酶,以下符合該酶分離純化的正確流程是( )
①制成酶制劑 、诎l(fā)酵液過濾 ③冷凍干燥 、軐游龇ㄌ峒兊鞍酌
A. ③①④② B. ②④③① C. ③④②① D. ②④①③
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