(8分)分析右圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲。猴@性基因為A,隱性基因為a;乙病:顯性基因為B,隱性基因為b)

 

 

 

(1)甲致病基因位于     染色體上,為     性基因。

(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為          。若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為        ,患病概率為           。

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是                   ,F(xiàn)將其有關DNA分子處理成多個DNA片段后,分離得結果如右圖:由結果分析可知,該胎兒是否患有甲病_________________ ,理由                            

 

 

【答案】

 

(8分)(1)常 顯    (2)AaXBXB或AaXBXb     1/16    9/16

(3)胎兒為女性肯定不患乙病,但仍可能患甲病     患甲病     胎兒具有甲病患者Ⅰ1、Ⅱ4、Ⅱ7都具有而甲病正常個體Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅱ6都不具有的標記DNA片段C和Ⅰ

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省無錫市輔仁高級中學高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)分析右圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲病:顯性基因為A,隱性基因為a;乙。猴@性基因為B,隱性基因為b)

(1)甲致病基因位于    染色體上,為    性基因。

(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為         。若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為       ,患病概率為           
(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是                  ,F(xiàn)將其有關DNA分子處理成多個DNA片段后,分離得結果如右圖:由結果分析可知,該胎兒是否患有甲病_________________,理由                           。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省沭陽銀河學校高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)分析右圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲。猴@性基因為A,隱性基因為a;乙病:顯性基因為B,隱性基因為b)


(1)甲致病基因位于    染色體上,為    性基因。
(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為         。若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為       ,患病概率為           
(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是                  ,F(xiàn)將其有關DNA分子處理成多個DNA片段后,分離得結果如右圖:由結果分析可知,該胎兒是否患有甲病_________________,理由                           

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科目:高中生物 來源:2009~2010學年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學期期末考試理科生物試題 題型:綜合題

分析右圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲。猴@性基因
為A,隱性基因為a;乙。猴@性基因為B,隱性基因b)

(1)如Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,甲致病基因位于    染色體上,為    性遺傳。乙病基因位于        染色體上,為         性遺傳。
(2)則Ⅱ7基因型為         、Ⅲ11的基因型為            若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為       ,患病概率為           。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)分析右圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關問題:(甲。猴@性基因為A,隱性基因為a;乙。猴@性基因為B,隱性基因為b)

 

 

(1)甲致病基因位于     染色體上,為     性基因。

(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為          。若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為        ,患病概率為           。

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是                   ,F(xiàn)將其有關DNA分子處理成多個DNA片段后,分離得結果如右圖:由結果分析可知,該胎兒是否患有甲病_________________ ,理由                            。

 

 

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