下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體

A．纖維素、脫氧核糖核酸

B．蛋白質(zhì)、核糖核苷酸

C．葡萄糖、核糖核酸

D．氨基酸、糖原

A

【解析】

試題分析：組成生物大分子的基本單位稱為單體，這些生物大分子又稱為單體的多聚體。纖維素是由許多葡萄糖連接而成的多聚體，脫氧核糖核酸是由許多脫氧核苷酸連接而成的多聚體，A項正確；蛋白質(zhì)是由許多氨基酸連接而成的多聚體，核糖核苷酸是核糖核酸的單體，B項錯誤；葡萄糖是多糖的單體，核糖核酸是由許多核糖核苷酸連接而成的多聚體，C項錯誤；氨基酸是蛋白質(zhì)的單體，糖原是由許多葡萄糖連接而成的多聚體，D項錯誤。

考點：本題考查單體與多聚體的相關知識，意在考查學生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘如下圖，該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草，還有多種魚類、蟲類，塘邊建有豬舍和蘑菇房。請據(jù)圖回答問題：

（1）在該池塘上發(fā)生的群落演替類型屬于_____________；調(diào)查池塘中草魚的種群密度，常采用的方法是______________________。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的_____________結構。

（2）人同化的能量中有一部分用于 ，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。鰱魚從200克增加到2000克，理論上至少需要消耗藻類 克。

（3）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，除了以上所列成分外，還必須要有的成分是___________________ 。該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分有________________________________。從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析，該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)較好地實現(xiàn)了________________________________。

（4）蘆蒿是一種作物，其細胞產(chǎn)生的________________________________兩種激素，在適宜濃度范圍內(nèi)均能促進細胞伸長，引起植株增高。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速度的關系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散

B．該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結合

C．該物質(zhì)可能是水或甘油

D．該物質(zhì)只能從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)移動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，下列構成線粒體的哪些結構或化合物不具有放射性

A．脫氧核糖 B．線粒體內(nèi)外膜

C．RNA D．線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，正確的是

A．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白

B．核仁與高爾基體的形成有關

C．線粒體內(nèi)只分布著合成ATP的酶

D．核膜上的核孔可以讓所有蛋白質(zhì)和DNA自由進出

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結構不同

B．指導蛋白質(zhì)合成的DNA中的堿基有C、G、A、T、U

C．人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)，激素也都是蛋白質(zhì)

D．蛋白酶也是蛋白質(zhì)，蛋白酶可以水解所有的肽鍵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東惠州市高二上期末學分認定考試（文）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為８)活性的影響，某同學開展了相關的實驗，其實驗步驟和結果見表。請回答：

試管編號及試劑

實驗步驟

1號1%NaCl溶液（mL）

2號1% CuSO4溶液（mL）

3號1% Na2SO4溶液（mL）

4號蒸餾水（mL）

①加入試劑

1

1

1

1

②加入pH 8緩沖液（mL）

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液（mL）

1

1

1

1

④加入腸淀粉酶溶液（mL）

1

1

1

1

⑤各試管室溫下反應2min

⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL

⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min

⑧觀察、記錄結果

深磚紅色

無磚紅色

（或淺藍色）

淺磚紅色

淺磚紅色

（1）本實驗的自變量是___________，無關變量是__________。

（2）四組實驗中屬于空白對照的是 號試管的實驗。

（3）實驗中加入緩沖液的作用是_______________ 。

（4）分析結果，得出結論：

①比較3號與4號試管的實驗結果，可得出的結論是__________對腸淀粉酶催化活性沒有影響。

②比較2號與3號試管的實驗結果，可得出的結論是______對（腸淀粉）酶的催化活性有抑制作用。

③比較1號與3號試管的實驗結果，可得出的結論是____對（腸淀粉）酶的催化活性有促進作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東惠州市高二上期末學分認定考試（文）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群數(shù)量變化的敘述，正確的是( )

A．在理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型表示為：Nt＝N0λt

B．一個物種引入新地區(qū)后，一定呈“J”型增長

C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降至K/2值狀態(tài)

D．一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K（容納量）左右時增長速率最大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關變異與育種的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變

B．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生

C．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株

D．發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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