下列配子的產(chǎn)生與減數(shù)第一次分裂后期染色體的異常行為密切相關(guān)的是( 。
A、基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D、d的配子
B、基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子
C、基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子
D、基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D、d的配子,說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂間期,DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變,A錯(cuò)誤;
B、基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,B錯(cuò)誤;
C、基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子,說(shuō)明同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離,發(fā)生了染色體變異,C正確;
D、基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞,說(shuō)明在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后,產(chǎn)生的兩條染色體移向了細(xì)胞的同一極,發(fā)生了染色體變異,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A、1,2,3
B、1,1,3
C、1,2,2
D、2,2,2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某個(gè)體的基因型為AABbDdeeFf,這些基因分別位于5對(duì)同源染色體上,問(wèn)此個(gè)體自交,F(xiàn)1中可能的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)( 。
A、基因型9種,表現(xiàn)型8種
B、基因型16種,表現(xiàn)型9種
C、基因型4種,表現(xiàn)型8種
D、基因型27種,表現(xiàn)型8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物光合作用與呼吸作用的部分過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。 
A、②③過(guò)程都必須在生物膜上進(jìn)行
B、①④過(guò)程都釋放能量并生成ATP
C、①②③④過(guò)程都可以在光下進(jìn)行
D、X物質(zhì)與丙酮酸都在細(xì)胞器中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C、一般情況下,任何干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有類型的體細(xì)胞
D、只有原癌基因和抑癌基因都發(fā)生突變,才會(huì)患癌癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,產(chǎn)生的F2中雜合的白色球狀南瓜有4000株,則純合的黃色盤狀南瓜有( 。
A、1333株
B、2000株
C、4000株
D、8000株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、生物的變異決定了生物進(jìn)化的方向
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志
D、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
①血液    ②血漿     ③淋巴 ④組織液.
A、①④B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用的敘述,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、植物頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)
B、生長(zhǎng)素濃度越高促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)
C、在單側(cè)光照射下,植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多
D、同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案