請(qǐng)根據(jù)下面的概念圖分析回答問題:
(1)圖中D代表
 
,DNA中的D共有
 
種.
(2)若D具體為鳥嘌呤,則上圖表示的物質(zhì)名稱一定是
 

(3)利用DNA與
 
染色劑的親和力較強(qiáng),可以染色觀察其在細(xì)胞中的分布.
考點(diǎn):核酸的基本組成單位
專題:
分析:核酸包括DNA和RNA,DNA基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖,一分子含氮堿基組成,四種堿基分別是A、T、C、G.
RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖,一分子含氮堿基組成,四種堿基分別是A、U、C、G.
解答: 解:(1)圖中D代表含氮堿基,DNA中的D共有A、T、C、G4種.
(2)若D具體為鳥嘌呤,由于五碳糖為脫氧核糖,故上圖表示的物質(zhì)名稱一定是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸.
(3)利用DNA與甲基綠染色劑的親和力較強(qiáng),可以染色觀察其在細(xì)胞中的分布.
故答案為:
(1)含氮堿基  4 
(2)鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸 
(3)甲基綠
點(diǎn)評(píng):本題考查核酸種類和作用,試題難度一般,理解有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
C、通過細(xì)胞分化,使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來越多
D、生物體內(nèi)各種不同的細(xì)胞和組織是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

食物鏈的第一個(gè)環(huán)節(jié)必須是生產(chǎn)者,原因是(  )
A、生產(chǎn)者為消費(fèi)者提供了物質(zhì)和能量來源
B、生產(chǎn)者在地球上分布最為廣泛
C、生產(chǎn)者的數(shù)量最多
D、生產(chǎn)者都是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中表示肽鍵的是
 
,表示R基的是
 

(3)形成該化合物是通過
 
反應(yīng)形成的,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少
 

(4)該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、無機(jī)鹽與維持細(xì)胞正常形態(tài)有關(guān)
B、生物體溫度變化的緩和與水無關(guān)
C、水參與生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸
D、無機(jī)鹽是葉綠素、ATP等化合物的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是( 。
A、水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜
B、用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
C、稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害
D、溫室種植蔬菜,要提高產(chǎn)量,夜晚可適當(dāng)降低溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細(xì)胞通常具有的特征是(  )
A、DNA合成弱
B、細(xì)胞周期停滯
C、蛋白質(zhì)合成少
D、代謝活動(dòng)旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄區(qū)別的敘述中正確的是( 。
A、場(chǎng)所相同
B、兩者的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
C、產(chǎn)物相同
D、酶相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案