A、當(dāng)種群密度相同時(shí),曲線a代表的生物存活率較低 |
B、曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高 |
C、依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚(yú)時(shí)種群密度越大越好 |
D、種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間斗爭(zhēng)最劇烈 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0期去極化的速度 |
B、靜息電位水平 |
C、2期復(fù)極化的速度 |
D、閾電位水平 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、81% | ||
C、
| ||
D、18% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在斷肢再生的過(guò)程中,細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂 |
B、該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
C、進(jìn)行斷肢再生的細(xì)胞具有細(xì)胞周期 |
D、蠑螈各種細(xì)胞“專(zhuān)業(yè)分工”的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中A是酶,而且一定是蛋白質(zhì) |
B、圖中B是酶,而且一定是RNA |
C、圖中A是酶,而且是有機(jī)物 |
D、圖中A是酶,而且只能在人體內(nèi)起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,其底物分解仍然屬于氧化分解反應(yīng) |
B、水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損失減小到最低程度 |
C、酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D、有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞滲透作用吸水,外側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)程度小于內(nèi)側(cè) |
B、內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)更快 |
C、外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)高 |
D、內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相等,但對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同,內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)更快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂前期由中心體形成紡錘體 |
B、蛙的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞核對(duì)遺傳的控制作用是指通過(guò)核膜控制遺傳信息在質(zhì)、核之間的交流 |
D、細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體與胰島素的合成、加工和分泌有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
B、細(xì)胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
C、老化受損的細(xì)胞器會(huì)被溶酶體分解 |
D、細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com