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【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（ ）

A.將細胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質進出細胞
C.促進物質的運輸
D.進行細胞間信息交流

【答案】D
【解析】解：據圖分析，內分泌細胞分泌相關激素進入體液，通過體液運輸，與靶細胞上的受體特異性結合，進而傳遞信息，即通過體液的作用間接完成信息交流．故選：D．
細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質進出細胞；3、進行細胞間的物質交流．
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1．相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合．2．相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3．通過體液的作用來完成的間接交流．如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)工程建設的實質目的是( )。

A.減少生產消耗，增加生產效益

B.減少環(huán)境污染，發(fā)揮資源潛力

C.征服自然世界，主宰經濟發(fā)展

D.遵循自然規(guī)律，實現可持續(xù)發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內某基因（15N標記）結構示意圖，該基因全部堿基中A占30%。下列說法正確的是

A．該基因一定存在于細胞核內染色體DNA上

B．該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C．DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于②部位

D．將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，下列能在死亡小鼠體內出現的細菌類型有（ ）

①有毒R型細菌 ②無毒R型細菌 ③有毒S型細菌 ④無毒S型細菌

A．①④ B．②③ C．③ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都是證明DNA是遺傳物質的經典實驗,在這些實驗的設計思路中最關鍵的是。

A. 要得到噬菌體或肺炎雙球菌

B. 要分離提純DNA、蛋白質和多糖等物質

C. 要用同位素對DNA和蛋白質分別進行標記

D. 要設法區(qū)分DNA和蛋白質,并單獨觀察它們各自的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質是（ ）

A.血紅蛋白
B.胰島素
C.性激素
D.呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調節(jié)型分泌途徑（如下圖所示）。

請利用下列提供的材料用具，探究胰島素的分泌途徑(胰島素含量檢測方法不做要求)。

材料用具：培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質合成抑制劑M、細胞內囊泡運輸抑制劑N。

（1）設計思路：

①取三組培養(yǎng)瓶，____ ；

②____ ；

③____ 。

（2）預測實驗結果并推測實驗結論（用表格表示）: ____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為各種細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題．（[]內填序號，橫線填文字）

（1）以上4個圖中屬于原核細胞的是（填字母）．能進行光合作用的是（填字母）．
（2）圖是動物細胞，該細胞中的遺傳物質主要分布于[]中．
（3）若某細胞同時有AB圖中各種細胞結構，則應為細胞；科學研究中分離各種細胞器的常用方法是 ．
（4）A、B圖中具有色素的細胞器是（填序號）．含少量DNA的細胞器是（填序號）．在A、B圖中都有，但生理功能不同的細胞器是[] ． 與細胞有絲分裂有關的是[] ．
（5）D在結構上不同于B的最顯著特點是 ． C圖為細胞模式圖．
（6）圖中各細胞膜的主要成分都是和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較植物有氧呼吸和無氧呼吸過程，下列說法正確的是

A．葡萄糖是有氧呼吸的主要反應物，不是無氧呼吸的主要反應物

B．CO2是有氧呼吸的產物，不是無氧呼吸的產物

C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸不釋放能量

D．有氧呼吸過程中產生[H]，無氧呼吸過程中也能產生[H]

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