如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型；圖乙揭示的是，在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、在麥芽糖酶的催化作用下，麥芽糖的分解是否完成，可用斐林試劑鑒定
B、圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
C、圖乙中，如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D、圖乙中，限制f～g段上升的主要因素是酶的數(shù)量
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,酶的特性
專題：
分析：分析題圖：
1、圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，其中a在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示麥芽糖酶，b表示麥芽糖，和酶的結(jié)合物；c和d都表示產(chǎn)物，即葡萄糖．
2、圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，f點(diǎn)之前，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，f點(diǎn)時，酶促反應(yīng)速率最快，f點(diǎn)之后，隨著底物濃度的升高，其限制酶促反應(yīng)速率的因素最可能是酶的數(shù)量．
解答： 解：A、麥芽糖本身是還原性糖，其水解產(chǎn)物葡萄糖也是還原性糖，因此無法通過鑒定還原糖來鑒定麥芽糖是否分解完全，A錯誤；
B、圖甲所示模型具有嚴(yán)格的一一對應(yīng)關(guān)系，一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，能解釋酶的催化具有專一性，且其中a在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，a表示麥芽糖酶，B正確；
C、圖乙表示最適溫度下的酶促反應(yīng)，溫度升高或降低，酶活性都會下降，酶促反應(yīng)速率都會下降，即f點(diǎn)都將下移，C正確；
D、圖乙中，f～g段隨著麥芽糖濃度的增加酶促反應(yīng)速率不再改變，限制f～g段上升的主要因素是酶的數(shù)量，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合模型圖和曲線圖，考查酶的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查酶的特性和影響酶促反應(yīng)速率的因素，識記酶的特性，根據(jù)甲圖判斷出酶的專一性及各字母的含義，掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素，能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各段的主要影響因素是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于雜交瘤細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
B、細(xì)胞融合過程不需誘導(dǎo)
C、可分泌特異性抗體
D、體外培養(yǎng)條件下可大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物工程技術(shù)中一定要來自同一個物種的是（　　）
①核移植中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)來源            ②體外受精中公牛與母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體          ④植物體細(xì)胞雜交中兩個體細(xì)胞．
A、①②③④B、③
C、①②③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并作不同的處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、若a＞b、c＜d，說明向光側(cè)生長素被分解了
B、若c+d=e+f，且e＜f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C、甲的苗尖端向上直立生長，而丁的苗尖端向左彎曲生長
D、乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，一定會導(dǎo)致基因突變
B、單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
D、基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制中，可用于誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用無土栽培技術(shù)在富營養(yǎng)化的水面上種植植物，成為具有美化和生態(tài)凈化作用的功能性景觀，稱為生態(tài)浮島．有關(guān)敘述正確的是（　　）
①植物吸收水中的N、P等可以減少富營養(yǎng)化
②浮床遮光，能夠抑制浮游藻類過度生長繁殖
③生態(tài)浮島下方水體中氧濃度降低，水體中生物多樣性減少
④縮短了水體中的食物鏈，提高了能量利用效率．
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為白化基因（a）和色盲基因（b）在某人體細(xì)胞中的分布；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化病和色盲．

（1）圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因型有
 
．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患
 
病，Ⅱ8是純合子的概率是
 
，Ⅲ12的基因型
 
．
（3）若Ⅲ9染色體組成為XXY，不考慮基因突變，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（“父親”/“母親”），因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是（　�。�
A、由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來
B、基因型為BBvvRRXeY的個體是純合子
C、純合子自交產(chǎn)生的后代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
D、不含等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢．下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中甲、乙分別表示
 
 （結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示
 
（激素）．
（2）圖中①的作用效果是
 
，②的作用效果是
 
．
（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是
 
、
 
（用圖中字母表示）．
（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與
 
（Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是
 
．
（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案