下列有關(guān)糖類與脂質(zhì)的說法錯誤的是( 。
A、糖類主要由碳、氫、氧3種元素組成
B、根據(jù)能否水解及水解后的產(chǎn)物可將糖類分為單糖、二糖和多糖
C、1g油脂所含的能量是1g糖類所含能量的2倍以上
D、膽固醇可參與構(gòu)成細(xì)胞膜,血液中膽固醇過多可能引發(fā)心腦血管疾病
考點(diǎn):糖類的組成元素,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:1、糖類的組成元素是C、H、O,其種類為:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖;
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物)、乳糖(動物);
③多糖:淀粉、纖維素(植物)、糖元(動物).
2、脂質(zhì)的種類及功能:
(1)脂肪:良好的儲能物質(zhì);
(2)磷脂:構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分;
(3)固醇:分為膽固醇(構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸)、性激素(能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成)、維生素D(能有效促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收).
解答: 解:A、糖類的組成元素只有碳、氫、氧,A錯誤;
B、根據(jù)能否水解及水解后的產(chǎn)物可將糖類分為單糖、二糖和多糖,B正確;
C、油脂中C、H的比例遠(yuǎn)高于同等質(zhì)量的糖類,因此1g油脂所含的能量是1g糖類所含能量的2倍以上,C正確;
D、膽固醇可參與構(gòu)成細(xì)胞膜,血液中膽固醇過多可能引發(fā)心腦血管疾病,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查糖類和脂質(zhì)的相關(guān)知識,要求考生識記糖類和脂質(zhì)的組成元素、種類及其功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了,果實(shí)停止發(fā)育,最可能是蟲子傷害了哪個(gè)部位?( 。
A、幼嫩的種子B、果肉
C、果皮D、柱頭

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科目:高中生物 來源: 題型:

褐色雛蝗是每年只有一個(gè)世代的一年生昆蟲,某地區(qū)褐色雛蝗從卵經(jīng)若蟲到成蟲的季節(jié)的長曲線如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、褐色雛蝗的卵,若蟲和成蟲構(gòu)成了一個(gè)褐色雛蝗的群落
B、從成蟲數(shù)量的變化趨勢可以看出,該地區(qū)褐色雛蝗的數(shù)量變化屬于穩(wěn)定型
C、褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬,當(dāng)年成蟲的數(shù)量與卵的數(shù)量呈正相關(guān)
D、決定該地區(qū)褐色雛蝗數(shù)量變化的主要因素是遷入率,遷出率及性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用的敘述,不正確的是( 。
A、生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用
B、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
C、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生物的任何生命活動都是建立在信息傳遞的基礎(chǔ)上的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( 。
A、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
B、高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中而失水
C、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
D、胰島B細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞溶膠和線粒體,與酵母菌分別加入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(見下表)
          試管標(biāo)號
加入的物質(zhì)
細(xì)胞溶膠
A         B
線粒體
C          D
酵母菌
E         F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
(1)酵母菌與細(xì)菌最本質(zhì)的區(qū)別是
 
,F(xiàn)組中能產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)上述試管中能產(chǎn)生二氧化碳和水的有
 
,能產(chǎn)生酒精的試管有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某物質(zhì)分子出入細(xì)胞的一種方式,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、酒精分子能通過該方式過膜
B、轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C、該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)無飽和性
D、該載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)該分子過程中形狀會發(fā)生改變,將該分子釋放后,載體蛋白又恢復(fù)至原來的形狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是(  )
①某草原上的一頭荷斯坦奶牛
②某草原上的全部牛類
③草原上的全部荷斯坦奶牛
④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞
⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白
⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物
⑧荷斯坦奶牛的心臟
⑨荷斯坦奶牛的血液
⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng).
A、⑤④⑧⑨⑩①③②⑦
B、⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C、④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D、④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析并回答下列有關(guān)的問題:
(1)下面是某學(xué)生“檢測生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)材料和部分操作步驟.
實(shí)驗(yàn)材料:番茄、新鮮牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化;
鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色.
請指出“實(shí)驗(yàn)材料”或“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯誤并加以改正:
 

(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)的處理如表所示:
試管組別實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
試管12常溫 
試管2290℃ 
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 

能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響?
 

如能,請寫出實(shí)驗(yàn)思路;如不能,請寫出理由:
 

重金屬離子能與過氧化氫酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,可迅速使酶失活.在反應(yīng)物濃度過量的條件下,若向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后,請?jiān)趫D中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線.

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同步練習(xí)冊答案