分析 圖1為血糖調(diào)節(jié)過程,血糖降低時,胰高血糖素增多,既b是胰高血糖素,血糖升高時,胰島素分泌增多,既a是胰島素.胰高血糖素促進胰島素分泌,胰島素抑制胰高血糖素分泌,所以③是促進,④是抑制.
圖2為激素的調(diào)節(jié)過程,激素與細胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用.
解答 解:(1)正常人空腹時的血糖濃度為3.9-6.1mmol/L或0.8~1.2g/L或80~120mg/dL.胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用.
(2)若圖2中的受體被自身產(chǎn)生的抗體攻擊,可引發(fā)糖尿病,從免疫學的角度分析,屬于自身免疫病中的一種.
(3)若圖3代表下丘腦、垂體、甲狀腺之間的調(diào)節(jié)關系,根據(jù)甲狀腺激素具有反饋作用可知,甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺.
故答案為:
(1)3.9-6.1mmol/L或0.8~1.2g/L或80~120mg/dL 拮抗
(2)自身免疫病
(3)乙
點評 本題綜合考查了血糖調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記血糖調(diào)節(jié)涉及的激素,并識記相關激素的生理作用;明確胰島素的分泌會抑制胰高血糖素的分泌.并能根據(jù)已學知識分析圖形.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病屬于多基因遺傳病,易受環(huán)境因素影響 | |
B. | 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病 | |
C. | 該病與艾滋病都屬于免疫缺陷病 | |
D. | 該病患者血糖水平偏高,并出現(xiàn)“三多一少”癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未患乙肝病,但是乙肝病毒攜帶者 | |
B. | 從父母遺傳得到了對乙肝的抵抗力 | |
C. | 未感染乙肝病毒,曾經(jīng)注射過乙肝疫苗 | |
D. | 體內(nèi)無乙肝病毒,容易被乙肝病毒感染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼苗橫放時根彎曲的近地和遠地側(cè) | |
B. | 幼苗橫放時莖彎曲的遠地和近地側(cè) | |
C. | 胚芽鞘向光彎曲時尖端下部的向光和背光側(cè) | |
D. | 具有頂端優(yōu)勢植株的頂芽和側(cè)芽處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既是紅綠色盲又是XYY的患兒,從根本上說,前者的病因與父母中的哪一方有關,后者的病因發(fā)生的時期是
A.與母親有關,減數(shù)第二次分裂
B.與父親有關,減數(shù)第一次分裂
C.與父母親都有關,受精作用
D.與母親有關,減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的FasL與Fas結(jié)合具有特異性 | |
B. | 激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關基因的活動實現(xiàn)的 | |
C. | 圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 | |
D. | 如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場所完全一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 | |
C. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律沒有普遍性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用雙縮脲試劑來鑒定尿液中的葡萄糖 | |
B. | 鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
C. | 用切片法鑒定脂肪需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒 | |
D. | 蛋清稀釋液加入蛋白酶充分反應后,加入雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色 |
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