A. | 大多數(shù)人對(duì)克隆人的研究持否定態(tài)度 | |
B. | 克隆人不是正常的個(gè)體 | |
C. | 克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念,并很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子 | |
D. | 克隆人的技術(shù)性問題無(wú)法得到解決 |
分析 1、治療性克隆:指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.
2、生殖性克。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的,即用于產(chǎn)生人類個(gè)體.
3、中國(guó)政府:禁止生殖性克隆人,堅(jiān)持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)),不反對(duì)治療性克隆人.
解答 解:中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn),原因是克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念,并很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物技術(shù)的倫理問題,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,一般不會(huì)出錯(cuò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讓它與另一株純種紫花大豆雜交 | B. | 讓它與另一株雜種紫花大豆雜交 | ||
C. | 讓它與另一株白花大豆雜交 | D. | 讓它進(jìn)行自花授粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了基因重組 | B. | 變異頻率極高 | ||
C. | 得到的植株高度不育 | D. | 都是純合體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大分子可以透過(guò)細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | ||
C. | 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 | D. | 細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 具有單層膜的是①②③ | |
C. | 觀察活細(xì)胞中的④需要進(jìn)行染色 | |
D. | ⑤無(wú)膜結(jié)構(gòu),是生物界分布最廣泛的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | B. | 植物體細(xì)胞雜交 | C. | 動(dòng)物胚胎移植 | D. | 基因工程 |
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