下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關敘述正確的( )

A.1接受的太陽能是流徑此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞

C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級生物是1

D. 碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時,能量也伴隨著進行流動

 

C

【解析】

試題分析:圖中1是生產(chǎn)者,①是消費者,③是分解者,④是二氧化碳庫,生產(chǎn)者接受的太陽能不能全部利用,所以不是流徑生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A錯誤;碳元素在①②③之間以有機物的形成傳遞,與④之間是通過二氧化碳形成傳遞,B錯誤;生產(chǎn)者儲存的能量最多,含有的碳元素最多,C正確;物質(zhì)可以循環(huán),能量不能循環(huán),D錯誤。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于組成細胞化合物的敘述,不正確的是( )

A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能會發(fā)生改變

B.由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的二糖具有還原性

C.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

D.膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動物,從動物乳汁或尿液中提取藥物。這一過程不會涉及 ( )

A.DNA按照堿基互補配對原則自我復制

B.DNA以其一條鏈為模板合成mRNA

C.RNA以自身為模板自我復制

D.按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將基因型為AaBbDd和AABbDd的小麥雜交,按自由組合定律,后代中基因型為AaBbDD的個體所占比例應為( )

A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對植物激素的應用正確的是(  。

A.果樹掛果時,用乙烯利促進果實細胞體積增大

B.扦插時,用細胞分裂素處理插條以促進插條生根

C.果實成熟時,施用脫落酸可促進果實成熟

D.園林栽培中,用赤霉素來促進植株增高

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關群落演替的敘述中,錯誤的是( )

A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B.在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替

C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過:裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個階段

D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

種群的數(shù)量特征有( )

①出生率和死亡率②遷入率和遷出率 ③種群密度 ④年齡組成 ⑤性別比例

A.②③④⑤ B.①②③④⑤ C.① D.②③

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與動物細胞培養(yǎng)有關的表述中,不正確的是( )

A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時間,防止損傷細胞

B.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎技術

C.懸液中分散的單個細胞很快就會貼附在瓶壁上的現(xiàn)象

D.“細胞在傳至10—50代左右時,增殖會逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物體內(nèi)受精與胚胎發(fā)育過程中,下列四種生理活動發(fā)生的順序是

①透明帶反應  ②透明帶破裂

③頂體反應  ④卵細胞膜反應

A.①②③④ B.③①④② C.④③②① D.①③②④

 

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同步練習冊答案