為驗證溫度對唾液淀粉酶的影響,作如下實驗:操作步驟
(1)在1~5號試管中分別加入質量分數(shù)為0.5%淀粉液2ml.
(2)加完淀粉后,向各試管中加入相應的緩沖液3.00ml,pH調至6.8.使各試管的反應液的溫度依次穩(wěn)定在17℃、27℃、37℃、47℃、57℃.
(3)分別向1~5號試管中加入體積分數(shù)為0.5%唾液1mL,
(4)反應過程中,每隔1min從第3號試管中取出一滴反應液,滴在比色板上,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時,立即取出5只試管,加碘液顯色并比色,記錄結果,見下表
 處理試管編號12345
溫度1727374757
結果(顏色)+++橙黃色+++
請回答:
(1)實驗過程中選擇pH調至6.8的原因是
 

(2)3號試管加碘后出現(xiàn)橙黃色,說明
 

(3)如果反應速度過快,應當對唾液進行怎樣的調整:
 

(4)該實驗得出的結論是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)該實驗的目的是驗證溫度對唾液淀粉酶的影響,為了使實驗結果更明顯,除了溫度以外,其他的條件必須符合酶的最適條件,唾液淀粉酶的最適pH是6.8,所以在實驗過程中將pH值調至6.8.
(2)3號試管的溫度為37度,接近人體溫度,是唾液淀粉酶的最適溫度,此時酶的活性最高,滴加碘液以后出現(xiàn)橙黃色,說明此時試管內的淀粉已被完全分解.
(3)酶的催化具有高效性,要降低反應的速率,可以將唾液稀釋.
(4)實驗得出的結論是唾液淀粉酶的最適溫度在27~47之間,溫度過高或過低都會影響唾液淀粉酶的活性.
故答案為:
(1)唾液淀粉酶的最適pH是6.8,使實驗結果對比更明顯
(2)此時淀粉被完全分解,加碘后呈現(xiàn)出碘液的顏色
(3)加大唾液的稀釋倍數(shù)
(4)①唾液淀粉酶的最適溫度在27~47之間
②溫度過高或過低都會影響唾液淀粉酶的活性.
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因在染色體上的位置.其中不遵循基因自由組合規(guī)律的( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結果繪制出如下圖形.下列與圖形有關的說法中正確的是( 。
A、甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板
B、乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C、乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D、如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產生四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定氣候條件下,運用植物細胞質壁分離的實驗原理測試田間作物的細胞液濃度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù).在此項測試中,實驗變量(自變量)是( 。
A、一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
B、制備的系列濃度檢測液
C、作物細胞質壁分離狀態(tài)
D、作物細胞液濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系(如圖一),細胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關系(如圖二).請據(jù)圖回答下列問題:
 
(1)圖一中,影響a點上下移動的主要外界因素是
 
;b點所示條件下,該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是
 
;c點時葉綠體中ADP的移動方向是
 
;適當提高外界溫度,圖中c點將向
 
移動.由圖一可知,在連續(xù)光照條件下,光照強度大于
 
klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下10小時,然后移到黑暗處14小時,則該24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(2)圖二中細胞呼吸的有關曲線需在什么條件下測得?
 
;當O2濃度為5%時,細胞呼吸的方式為
 
;若圖一中a點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應大于
 
%.
(3)如圖表示研究人員測定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內連續(xù)48h溫室內CO2濃度及CO2吸收速率曲線(整個過程呼吸作用強度恒定).該植物呼吸速率與光合速率相等的時間點是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物精子形成過程中發(fā)生交叉互換時的模式圖,下列說法正確的是( 。
A、若分裂時3和4不分離,則產生的精細胞中有一半染色體數(shù)目正常
B、在正常情況下,該細胞能產生4種類型的精細胞
C、若在復制時基因M發(fā)生突變,則該細胞產生的精細胞有一半出現(xiàn)異常
D、圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蘑菇必須生活在有機質豐富的環(huán)境中,根據(jù)這一特點可以推知,蘑菇細胞中不能有( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、高爾基體D、細胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡鏡檢人血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野內有一清晰的淋巴細胞如圖所示.為進一步放大該細胞,首先應將其移至視野正中央,則裝片的移動方向應是( 。
A、向左下方B、向左上方
C、向右下方D、向右上方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人體的部分細胞分化示意圖,乙為人體細胞結構示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細胞器,丁是丙圖其中三種細胞器的化學成分.請回答相關問題:

(1)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向
 
,骨髓移植實質上是將圖甲中的c細胞移植到患者體內,c細胞的名稱是
 

(2)圖乙中各種生物膜的結構和化學成分相似,但功能差別較大的原因是
 
.遺傳物質存在的場所是
 
(填序號).從進化角度看,首先由于[
 
]
 
 的出現(xiàn),才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng).用某種藥物處理乙細胞后,發(fā)現(xiàn)它對Na+的吸收率大大降低,而對Ca2+的吸收速率沒有影響,則這種藥物最可能的作用是
 

(3)圖丙中物質X以
 
方式進入細胞,研究圖示生理過程一般采用的方法是
 
 

(4)圖丁中1、3分別對應圖丙中的[
 
]
 
、[
 
]
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案