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【題目】在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸360個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數是（ ）

A．960個 B．8100個 C．9600個 D．10240個

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意知，目的基因含有1000個堿基對，即2000個脫氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脫氧核糖核苷酸為460個，那么該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸=（2000-360×2）÷2=640個，DNA擴增儀中擴增4代，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數是（24-1）×640=9600個。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統食物鏈（網）的特征的是

A. —種生物只能被另一種生物捕食

B. 食物鏈的環(huán)節(jié)數是無限的

C. 一種生物可能屬于不營養(yǎng)級

D. 食物網中的生物之間都是捕食關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體調節(jié)心血管活動的中樞廣泛分布于脊髓到大腦皮層的各個水平，構成復雜的網絡，并通過多種神經遞質共同調節(jié)心血管的活動，其中血壓調節(jié)的中樞委員延髓。如圖示人體調節(jié)血壓升高的部分結構，請據圖回答下列問題：

（1）根據圖一可知，調節(jié)人體血壓的方式是_____________。

（2）圖示表明第三腦室前側腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經連接，圖二中神經元①和神經元②之間的a處為____________（結構），在該處興奮的傳遞方向應為 （填“雙向”、“向上”或“向下”），原因是 。

（3）血壓的調節(jié)過程離不開信息的傳遞，圖中的信號分子有 。

（4）人體血糖調節(jié)的方式與血壓調節(jié)有類似之處。在人體血糖濃度維持相對穩(wěn)定的過程中，參與血糖調節(jié)的內分泌腺是 ，相應的激素有 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將32P標記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復制3次。則不含32P的子代DNA分子數目是

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物---選修3：現代生物科技專題】

圖為單克隆抗體生產過程示意圖，請據圖回答問題：

(1)傳統制備抗體的方法是向動物體內反復注射某種抗原，使__________________增殖、分化為漿細胞，漿細胞產生抗體，然后從動物________中分離所需抗體。

(2)與誘導植物原生質體融合不同的是，②過程還可以使用____________進行誘導融合。②過程誘導后，用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，雜交瘤細胞的特點是________________________________。

(3)將經過③過程得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細胞注入小鼠腹腔中，一段時間后從小鼠________中就可以提取大量的鼠源性單克隆抗體。

(4)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始時病毒量明顯減少，一段時間后，病毒量又開始上升，上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______，也可能是人體產生了能與鼠源性單抗特異性結合的_________，使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。

(5)研究人員可應用________技術，改造鼠源性單抗分子的結構，降低人體對鼠源性單抗的免疫反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組設計了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統的碳循環(huán)部分示意圖。據圖分析問題。

（1）從能量流動的角度分析，圖1所示生態(tài)缸要放在_________的、地方才能長期維持下去。生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力，其基礎是____________．

（2）圖2中甲對應的生物是圖中的_____________．圖2的甲→丁中碳的流動形式是______________．

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是 （用圖2中文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷 )在人體的內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B．丙酮酸氧化分解，產生二氧化碳和水

C．抗體與相應的抗原發(fā)生特異性結合

D．食物中淀粉經消化，最終形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂過程中都出現的現象是

A. 同源染色體分離 B. DNA復制

C. 細胞質不均等分裂 D. 姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統的敘述，錯誤的是

A. 種群密度是種群最基本的數量特征

B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 群落中物種豐富度越高，其自我調節(jié)能力越強

D. 農田生態(tài)系統中的群落無垂直結構，對太陽能的利用率低

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