【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關系,下列敘述中正確的是(

A.在單側光的作用下,若胚芽鞘向光側生長素濃度為a,則背光側為b

B.若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示對單子葉作物的作用

C.若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線表示對根的作用

D.將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c,則遠地側為d

【答案】B

【解析】

1、生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同.(1)生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢;(2)植物不同器官對生長素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比莖敏感;(3)不同植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:生長單位長度所需時間越短,說明生長素的促進作用越大.生長素生理作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.

A、在單側光照射下,生長素由向光側向背光側轉移,使得背光側生長素濃度高于向光側,從而背光側生長快,植物莖彎向光源生長,而圖中b生長單位長度所需要的時間大于a,不符合要求,A錯誤;

B、雙子葉雜草對生長素的敏感性大,濃度稍大就表現(xiàn)為抑制作用,甚至殺死雙子葉雜草,所以曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,曲線表示對單子葉作物的作用,B正確;

C、因為根對生長素比較敏感性大,濃度稍大就表現(xiàn)為抑制作用,所以應是表示生長素對植物根的作用,曲線表示對莖的作用,C錯誤;

D、將植物體水平放置,受重力的影響,近地側生長素比遠地側生長素分布的多,若根部近地側生長素濃度為c,那么遠地側生長素濃度應小于c,圖示遠地側生長素濃度d>近地側生長素濃度c,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將在暗處生長的燕麥胚芽鞘尖端與瓊脂塊一起放置,幾小時后,再將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側,一段時間后觀察胚芽鞘生長情況(如下圖)。下列敘述錯誤的是

A.重力的作用導致瓊脂塊甲中的生長素濃度低于乙

B.胚芽鞘放置瓊脂塊乙的一側細胞伸長生長比另一側快

C.瓊脂塊甲中的生長素濃度高,對胚芽鞘的生長有抑制作用

D.將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘頂端后,有無光照對結果無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】位于天津濱海新區(qū)的北大港濕地是天津面積最大的濕地自然保護區(qū),生物多樣性豐富、生態(tài)系統(tǒng)完整,常年有140余種水鳥在此遷徙、停歇、越冬和繁殖。

某興趣小組對該生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)研。請回答問題。

1)對濕地中國家一級保護鳥類東方白鸛的種群密度進行調(diào)查,應采用__________法。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動物和微生物共同構成了__________。則碳在其內(nèi)部的傳遞形式為____________________。

3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)示意圖,圖1所示:

①請寫出圖中的食物鏈:______________________________。

②進入繁殖季節(jié),圖中E的雄性可以根據(jù)雌性散發(fā)的氣味去追蹤雌性,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠______________________________。

③若F糞便中的能量為X,呼吸作用消耗的能量為Y,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為Z,該動物的同化量可表示為______________________________。

4)該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚類的種群增長速率和時間的關系如圖2所示,由時間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢為______________________________

5)在上世紀90年代,由于經(jīng)濟發(fā)展生態(tài)環(huán)境遭到破壞,生物多樣性銳減。隨著綠水青山工程的發(fā)展,人們加大了對環(huán)境的保護力度,在此過程中群落的演替類型為___________________演替。

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【題目】蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成,下圖顯示了蜜蜂的性別決定過程。相關敘述正確的是

A.蜜蜂的性別決定取決于性染色體的組成B.雄蜂為單倍體不能產(chǎn)生正常的配子

C.雄蜂產(chǎn)生精子的過程中染色體不加倍D.工蜂無法與雄蜂交尾,不能形成受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側根數(shù)的影響,結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A.NAAKT對主根和側根的生長效應不同

B. NAA可一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢

C.KTNAA對主根生長具有拮抗效應

D.四組實驗必須在相同溫度條件下培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素,A、B、C表示相關結構,請據(jù)圖回答:

(1)當人體缺水時,下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應,釋放量增多的激素是[ ]________(括號內(nèi)填圖中標號,其后填名稱),其作用是促進A、B _________ ,另一方面, ________ 產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低。

(2)正常機體血液中的含量變化對________(填圖中標號)的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制為____________調(diào)節(jié)。

(3)某同學未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時________細胞感受血糖濃度的變化,分泌胰高血糖素,該激素的靶器官主要是________,與它作用相反的激素是________。

(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌,同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素的調(diào)節(jié),這說明動物的各項生命活動受________的調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個實驗小組對微生物的培養(yǎng)和五種香辛料提取的精油(編號為A、BC、DE)的抑菌能力進行了研究。首先制備了直徑相同的圓濾紙片若干,滅菌后分別放入各組精油中浸泡處理。然后取各種待測菌懸液0.15 mL分別在相應的固體培養(yǎng)基上均勻涂布,制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上,每個培養(yǎng)皿貼浸過同一種精油的濾紙3片,放培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時間。測定抑菌圈直徑,結果取三次重復實驗的平均值,其數(shù)據(jù)如表所示(單位:mm)。請分析回答:

1)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止________,不同微生物培養(yǎng)時pH的要求往往不同,培養(yǎng)大腸桿菌和白葡萄球菌時需將培養(yǎng)基pH調(diào)至_______,實驗中浸泡處理時,需控制________相同。

2)實驗使用涂布器接種,接種前涂布器的滅菌方法為________,接種后將培養(yǎng)基放置在培養(yǎng)箱中_______(填“需要”或者“不需要”)振蕩培養(yǎng)。

3)培養(yǎng)一定的時間后,可根據(jù)不同微生物在固體培養(yǎng)基上形成的菌落的________(答出2項即可)等特征區(qū)分不同的微生物。

4)根據(jù)實驗結果,不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同,其中精油________對真菌的殺傷作用最強。該實驗還缺少一組空白對照,請嘗試補充:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是(

A.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

B.N 點時,該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說明其只進行有氧呼吸

C.M 點是貯藏該器官的最適O2濃度,此時無氧呼吸的強度最低

D.O 點時,該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問題:

1)圖中共存在__________條食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所列出的成分外,還缺少______________。鷹與蛇之間存在_____________關系。

2)當蛇被大量捕殺后,蛙的數(shù)量變化是____________。

3)根據(jù)“收割理論”所述的觀點,對維持該食物網(wǎng)中各種生物數(shù)量的相對穩(wěn)定貢獻最大的生物是_____。

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