3．如圖 1 表示細胞中三種化合物含量扇形圖，圖2表示有活性的細胞中元素含量柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．若圖 1 表示正常細胞，則甲、乙兩化合物共有的元素中含量最多的是 a
B．若圖 1 表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物中含量最多的元素為圖 2 中的 b
C．圖 2 中含量最多的元素是 c，這與細胞中含量最多的化合物有關
D．若圖 1 表示正常細胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為 C、H、O、N

分析 1、活細胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)和糖類；
2、組成細胞的化學元素中，占細胞鮮重最多的是O，其次是C，然后是H、N．

解答 解：A、細胞鮮重含量最高的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，故若圖1表示細胞正常細胞，則甲、乙化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)，A、B化合物共有的元素中含量最多的是氧，即a，A正確；
B、若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量，則甲為蛋白質(zhì)，其中含量最多的元素為C，即圖2中的b，B正確；
C、圖 2 中含量最多的元素是 a，這與細胞中含量最多的化合物有關，C錯誤；
D、若圖1表示正常細胞，則乙為蛋白質(zhì)，該化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了細胞內(nèi)化合物及化學元素的含量，關于元素含量的題目容易出錯，可能由于疏忽導致把①看成含量最多的物質(zhì)或元素，所以做題時應該認真觀察柱狀圖所表示的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（　�。�
A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C．與特定的分子結合起作用D．在發(fā)揮作用后仍保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，q代表某種化合物，請回答下列問題：

（1）若Ⅰ為動物細胞特有的儲能物質(zhì)，則在植物細胞內(nèi)，與物質(zhì)Ⅰ作用最相近的物質(zhì)是淀粉．
（2）觀察Ⅱ和Ⅲ在細胞中的分布時用鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色劑和DNA結合．
（3）物質(zhì)q和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
（4）圖中Z是核糖核苷酸，II在真核生物中除了分布在細胞核中以外還可能分布在細胞質(zhì)的葉綠體和線粒體中．
（5）Ⅳ中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應，呈紫色色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．運用現(xiàn)代生物技術的育種方法，將抗菜青蟲的Bt毒蛋白基因轉移到優(yōu)質(zhì)油菜里，培育出抗蟲的轉基因油菜品種．根據(jù)以上信息，下列敘述正確的是（　　）
A．Bt毒蛋白基因的化學成分是蛋白質(zhì)
B．Bt毒蛋白基因中會有菜青蟲的遺傳物質(zhì)
C．轉基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt毒蛋白基因
D．轉基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請分析回答下列有關微生物方面的問題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有水、無機鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)要素，另外還要有適宜的外界條件，如適宜的溫度、PH和氧氣的有無等．
（2）在微生物接種過程中，試管口需要通過酒精燈火焰，其目的是滅菌．
（3）某同學用稀釋涂布平板法測定一個土壤樣品中的細菌數(shù)（取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液）．在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109．
（4）分離分解尿素的微生物的實驗流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落．
（5）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染．實驗室中常用的消毒方法有化學藥劑消毒法和紫外線消毒法．常用的滅菌方法有灼傷滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（6）根據(jù)如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，回答：
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g（CH2O）30g
瓊脂15gH2O1 000ml
MgSO4•7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．依用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基．根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可能 是酵母菌或霉菌．該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）．不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是先調(diào)整pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1990年對一位缺乏腺苷脫氨酶基因，而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進行基因治療，其方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉入人工培養(yǎng)的白細胞中，再將這些轉基因白細胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常．
（1）在基因治療過程中，逆轉錄病毒的作用相當于基因工程中基因操作工具中的運載體，此基因工程中的目的基因是腺苷脫氨酶基因，目的基因的受體細胞是白細胞．
（2）將轉基因白細胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)下列反應式回答：
ATP$?_{另一種酶}^{酶}$ADP+Pi+能量
（1）上述反應從左向右進行時，能量用于進行各種（或項）生命活動．
（2）上述反應從右向左進行時，能量被貯存在ATP（或的高能磷酸鍵）中．
（3）在動物和人體內(nèi)，ADP轉化為ATP時所需的能量主要來自細胞呼吸（作用）；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量還可來自光合作用（兩空都填生理過程）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關科學實驗及其研究方法的敘述，錯誤的一組是（　　）
A．鑒定生物組織中的還原糖時，需要將斐林試劑混合后注入
B．利用植物組織培養(yǎng)技術，可將一個活細胞培養(yǎng)成一株植株
C．探究溫度對酶活性的影響時，應用水浴控制溫度，不可直接加熱
D．分離土壤中的固氮菌可以利用自來水制備土壤浸出液，然后用劃線法接種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列科學事件中沒有應用“假說演繹法”的是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實驗
B．薩頓推論出基因在染色體上
C．摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗
D．沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實

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