下列敘述正確的是（　�。�
A、兩個純合體雜交，后代必是純合體
B、兩個雜合體雜交，后代必是雜合體
C、純合體自交的后代都是純合體
D、雜合體自交的后代全是雜合體
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、純合體是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體．純合子能穩(wěn)定遺傳．
2、雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個等位基因不相同的基因型個體．雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．
解答： 解：A、兩個純合體雜交，后代不一定是純合體，如AA×aa→Aa，A錯誤；
B、兩個雜合體雜交，后代不一定是雜合體，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B錯誤；
C、純合體能穩(wěn)定遺傳，其自交后代還是純合體，C正確；
D、雜合體自交的后代也有純合體，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生熟練掌握一對相對性狀的6組雜交實(shí)驗(yàn)；識記雜合子和純合子的概念，明確純合子能穩(wěn)定遺傳，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雜合高莖豌豆（Dd）自交，其后代的高莖豌豆中，雜合子占（　�。�
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的核糖主要分布在（　�。�
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合細(xì)胞學(xué)說的說法是（　　）
A、細(xì)胞是個有機(jī)體，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
B、細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（擬核），沒有其他物質(zhì)
C、細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞是一個完全獨(dú)立的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后代有50%的矮莖，則其親本的遺傳因子組成是（　�。�
A、DD×dd
B、DD×Dd
C、Dd×Dd
D、Dd×dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

豚鼠的黑毛對白毛是顯性，一飼養(yǎng)員讓兩只雜合豚鼠雜交，其一胎所產(chǎn)生的小豚鼠可能是（　�。�
A、只有黑色或只有白色
B、75%黑色，25%白色
C、有黑色也有白色
D、以上可能都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離
B、F2性狀分離比是3：1
C、成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離
D、測交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者食物專一性強(qiáng)的是（　�。�
A、熱帶雨林B、湖泊
C、溫帶草原D、荒漠

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用，將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入3H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H-TdR）；乙組中加入等劑量的3H-TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)．培養(yǎng)一段時間后，分別測定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度．據(jù)此回答下列問題：
（1）將小鼠的肝臟剪碎后，用
 
處理，就可以獲得離散的肝細(xì)胞．
（2）該實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="zndepuc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
 
為實(shí)驗(yàn)組．
（3）進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)3H-TdR 參與合成的生物大分子是
 
，該種分子所在的動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是
 
．乙組細(xì)胞總放射性強(qiáng)度比甲組的
 
（強(qiáng)或弱），原因是
 
．

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