8．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．甲種群含有的能量比乙種群多
B．乙種群固定的能量為流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．兩種群呈現(xiàn)的數(shù)量變化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)
D．若長(zhǎng)期受重金屬污染，甲種群體內(nèi)重金屬濃度小于乙種群

分析 據(jù)圖分析，數(shù)量上呈現(xiàn)非同步性變化，說(shuō)明甲乙兩種群屬于捕食關(guān)系，且捕食者數(shù)量高峰變動(dòng)滯后于被捕食者，說(shuō)明甲是被捕食者，乙是捕食者；兩種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨向穩(wěn)定．

解答 解：A、據(jù)分析可知，甲是被捕食者，乙是捕食者，甲種群含有的能量比乙種群多，A正確；
B、流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能，而乙種群是消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、分析兩個(gè)種群曲線可知，當(dāng)甲數(shù)量的增多，會(huì)使乙的數(shù)量隨之增多，當(dāng)乙增多到一定數(shù)量，甲的數(shù)量會(huì)隨乙的增多而減少，兩種群數(shù)量變化說(shuō)明信息傳遞是雙向的，C正確；
D、生物富集作用隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)．若長(zhǎng)期受重金屬污染，甲種群體內(nèi)重金屬濃度小于乙種群，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題種群，涉及種群的特征、種群數(shù)量波動(dòng)及其調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)圖形的分析和理解能力，圖形聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)的能力，難度中等；解題的關(guān)鍵是要通過(guò)圖示分析出兩個(gè)種群的關(guān)系；判斷出甲是被捕食者，乙是捕食者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．流行性腮腺炎是靑少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染病，流行性腮腺炎的病原體能夠通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，用RNA水解酶處理后將使其遺傳物質(zhì)水解．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病原體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸
B．該病原體的RNA主要存在于其細(xì)胞質(zhì)中
C．該病原體入侵機(jī)體后隨血液循環(huán)流經(jīng)腮腺并可在其細(xì)胞中增殖
D．該病原體可通過(guò)基因突變和染色體變異而使其性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核．
（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體．可以根據(jù)Rag2基因的 設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段．用HindIII和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段．為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn)．該基因表達(dá)載體上除含Rag2基因外，還應(yīng)含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)（至少寫(xiě)出兩個(gè)）．用顯微注射方法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞．
（4）為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，利用抗原抗體雜交（分子雜交）原理，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、熔化、倒平板、滅菌

B．將稱(chēng)好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一同放入燒杯

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都能催化生物化學(xué)反應(yīng)
B．用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞可制備細(xì)胞膜
C．1858年，魏爾肖提出細(xì)胞是構(gòu)成所有生物的基本單位
D．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
B．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)、排列順序有關(guān)
C．纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子
D．DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖，圖乙為豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線．請(qǐng)冋答下列問(wèn)題．

（1）種子萌發(fā)一般需要的條件是：水分、溫度、氧氣．有些種子萌發(fā)還需耍光照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（2）圖甲第Ⅲ階段發(fā)生的主要是滲透吸水，理由是未萌發(fā)的種子是死種子，不能進(jìn)行滲透吸水．
（3）圖乙在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是無(wú)氧呼吸（填“有氧呼吸’或“無(wú)氧呼吸”）
（4）由右圖可以得出赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理是：赤霉素促進(jìn)了相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，合成了更多的α-淀粉酶，促進(jìn)淀粉水解為葡萄糖，葡萄糖氧化分解，為種子萌發(fā)提供能量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用玉米花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體，其根本原因是（ ）

A．玉米花藥細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B．花藥細(xì)胞中含有玉米品種全部遺傳物質(zhì)

C．花藥細(xì)胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息

D．外界營(yíng)養(yǎng)充足，環(huán)境無(wú)菌、無(wú)毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物核酸的敘述，正確的是

A．DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接

B．只有細(xì)胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息

C．噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA

D．染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期

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