6.基因重組、基因突變、染色體變異的共同點(diǎn)是( 。
A.產(chǎn)生的變異對(duì)生物體都不利B.都能產(chǎn)生新的基因
C.都能產(chǎn)生可遺傳的變異D.都能用顯微鏡觀察

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:A、基因重組、基因突變和染色體變異產(chǎn)生的變異對(duì)生物體不一定有利,其中基因突變和染色體變異產(chǎn)生的變異大多數(shù)是有害的,A錯(cuò)誤;
B、只有基因突變能產(chǎn)生新基因,B錯(cuò)誤;
C、基因重組、基因突變和染色體變異都導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,因此都能產(chǎn)生可遺傳的變異,C正確;
D、只有染色體變異能用顯微鏡觀察,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物變異的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.紅萍是一種綠色植物,可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用.為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力,我國科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝罝,設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組先后進(jìn)行多次的地面模擬試驗(yàn).密閉艙全天保持穩(wěn)定充是足的光照強(qiáng)度,其它條件適宜.2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活,每隔lh測(cè)定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)O2進(jìn)入細(xì)胞,與[H](或“NADH”)結(jié)合,產(chǎn)生水并釋放大量能量;CO2進(jìn)入紅萍細(xì)胞,在葉綠體中經(jīng)過CO2的固定和C3的還原(或“三碳化合物的還原”)最終形成有機(jī)物.
(2)實(shí)驗(yàn)組密閉艙內(nèi)生活者2名志愿者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2,則對(duì)照組密閉艙內(nèi)生活著這2名志愿者、沒有培養(yǎng)紅萍.
(3)0〜12h,紅萍固定CO2的速率大于(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?能.
依據(jù)是密閉艙中02和CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定,說明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍與人呼吸消耗的O2量.
(5)在載人航天應(yīng)用中,太空艙可看作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng).若要進(jìn)行長(zhǎng)期的載人飛行,從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮,太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用.

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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測(cè)模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中,有關(guān)說法正確的是

A.圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則相同

B.①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行

C.mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的

D.一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈,加快翻譯速率

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系)。請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問題:

被食者捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺獅

鯽魚

輪蟲

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________。此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有______________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____。

(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲,1/5來自螺螄,1/5來自水草,2/5來自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物____kg。

(4)上面左圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是__________,在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚的__________。

(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以__________形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________。

(6)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力,這說明生物多樣性具有__________價(jià)值。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
B.呼氣是人體的主要散熱途徑
C.有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受滲透壓變化的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放人含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖5代,形成32個(gè)DNA分子,其中含有15N的DNA分子數(shù)和含有15N的DNA鏈依次是( 。
A.16個(gè)和16條B.8個(gè)和 4條C.16個(gè)和32條D.2個(gè)和2條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉,從他的大腿肌細(xì)胞中檢測(cè)到三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,圖中P、Q、R三條曲線依次代表( 。
A.O2、CO2、乳酸B.乳酸、CO2、O2C.CO2、O2、乳酸D.CO2、乳酸、O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖一為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì) CO2 的吸收速率(mg/h),并繪制成的相應(yīng)曲線;圖二為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖一中 B 點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率;對(duì)應(yīng)圖二中的丙圖.此時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)圖二中細(xì)胞器①是葉綠體;O2 由①進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的②需要穿過8層磷脂分子;丁狀態(tài)下對(duì)應(yīng)圖一中的A點(diǎn).此時(shí)影響 O2 消耗速率的主要環(huán)境因素是溫度.
(3)若圖一表示大棚內(nèi)植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線,則 D 點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度.C 點(diǎn)時(shí)葉綠體中 ADP 的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(4)當(dāng)光照為 D 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí),每日光照 12 小時(shí),一晝夜植物釋放的 O2 量為24mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列操作中,不會(huì)導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( 。
A.淀粉酶溶液中加入NaClB.淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C.淀粉酶溶液中加入稀鹽酸D.淀粉酶經(jīng)高溫干燥制成粉劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案