植物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、根細(xì)胞對各種離子的需求不同
B、細(xì)胞液中離子的種類不同
C、土壤溶液中離子的種類不同
D、細(xì)胞膜上載體種類的不同
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜．
解答： 解：1、植物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，條件是需要載體和能量．
2、由于主動(dòng)運(yùn)輸中的載體具有專一性，故根尖表皮細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，不正確的是（　�。�
A、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
B、不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽
C、識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成
D、基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對分子量減少了900，由此可知，合成此蛋白質(zhì)分子需要的氨基酸數(shù)和蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、52，52
B、52，50
C、50，50
D、50，49

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年8月8日是首個(gè)“全民健身日”．許多人都在自己所在的地方，快樂、健康地從事著體育健身活動(dòng)．活動(dòng)中人體內(nèi)肌細(xì)胞代謝需要的直接能源物質(zhì)是（　�。�
A、脂肪B、肌糖原
C、三磷酸腺苷D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子，B代表
 
，D代表
 
．
（2）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有
 
．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號
 
，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
．
（5）圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯(cuò)誤的是
 


A．圖A是自由擴(kuò)散       B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸       D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、各種生物膜在功能上互相獨(dú)立，互不影響
B、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
C、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D、生物膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝與遺傳
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因型為AABB和aabb的植株（兩對基因獨(dú)立遺傳），快速獲得基因型為aaBB植株的育種方法是（　�。�
A、雜交育種B、誘變育種
C、多倍體育種D、單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草、煙草花葉病毒中，所含的核苷酸種類和堿基種類分別為（　�。�
A、8、5和4、4
B、8、4和4、5
C、4、5和2、4
D、2、5和4、5

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同步練習(xí)冊答案