完全開(kāi)放(%) | 半開(kāi)放(%) | 關(guān)閉(%) | |
A組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
B組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
C組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
分析 根據(jù)題意分析,甲組和乙組的自變量是光照強(qiáng)度,甲組和丙組的自變量是PH,甲組和丁組的自變量是K+(Na+);因變量是氣孔的開(kāi)度.探究 Na+和Ca+對(duì)豌豆葉片氣孔開(kāi)放的復(fù)合影響,則變量為Na+、Ca+及Na+和Ca+,因變量是氣孔開(kāi)放.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)分組內(nèi)容可知變量較多,自變量應(yīng)有K+(Na+)、光照、PH等因素,因變量就是氣孔開(kāi)度.
(2)為保證表皮細(xì)胞的滲透壓與原來(lái)一致,需要在載玻片上滴一滴,將表皮展平于原燒杯中的液滴中,并蓋上蓋玻片.
(3)題干中指出保衛(wèi)細(xì)胞是因?yàn)槲蛎、失水收縮引起氣孔開(kāi)閉,需要液泡,離子的進(jìn)出需要線粒體提供能量,所以與氣孔的開(kāi)閉調(diào)節(jié)過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有液泡、葉綠體(或線粒體).
(4)要探究 Na+和Ca+對(duì)豌豆葉片氣孔開(kāi)放的復(fù)合影響,除了蒸餾水的空白對(duì)照外,應(yīng)設(shè)置一個(gè)Na+、Ca+及Na+和Ca+對(duì)氣孔開(kāi)放的影響,然后觀察記錄結(jié)果.結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:如果E組的氣孔開(kāi)度最大,A組和D組次之,F(xiàn)組最小,則說(shuō)明K+和Na+都能促進(jìn)葉片氣孔開(kāi)放,且作用效果可疊加.
故答案為:
(1)探究光照、pH等因素對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響
(2)原燒杯中的液滴蓋上蓋玻片
(3)液泡、葉綠體(或線粒體)
(4)①NaCl溶液 KCl NaCl的混合液
⑤E組的氣孔開(kāi)度最大,A組和D組次之,F(xiàn)組最小
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的能力.試題有一定的難度.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組、基因突變、染色體變異都必然導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
B. | 高等動(dòng)物體內(nèi)的非等位基因都遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 基因突變都可通過(guò)有性生殖過(guò)程遺傳給后代 | |
D. | 生物進(jìn)化時(shí),種群的基因頻率發(fā)生改變,種群的基因庫(kù)也發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶、ATP酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成 | |
B. | 蛔蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)都是消費(fèi)者,它們的細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸 | |
C. | 有中心體的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 溶酶體內(nèi)的溶菌酶具有殺菌作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細(xì)胞活力(相對(duì)值) |
1 | 0 | 35.8 | 1 |
2 | 50 | 30.6 | 0.98 |
3 | 100 | 20.5 | 0.87 |
4 | 200 | 12.4 | 0.48 |
A. | 汽車(chē)尾氣中吸入的顆粒物可能抑制了細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)可用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),所計(jì)的細(xì)胞數(shù)均為活T淋巴細(xì)胞,計(jì)數(shù)表明隨著顆粒物濃度的增加T淋巴細(xì)胞數(shù)減少 | |
C. | 該評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少 | |
D. | 長(zhǎng)期汽車(chē)尾氣暴露的人群,T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的細(xì)胞免疫功能障礙,導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞的能力下降,癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若突變基因僅位于Y染色體上,則Q和P分別為1、0 | |
B. | 若突變基因僅位于X染色體上且為顯性,則Q和P分別為0、1 | |
C. | 若突變基因僅位于X染色體上且為隱性,則Q和P分別為1、1 | |
D. | 若突變基因僅位于常染色體上且為顯性,則Q和P分別可能為$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的變化,但不一定形成了新的物種 | |
B. | 群落中植物和動(dòng)物的垂直分布的最終決定性因素都是光照 | |
C. | 1:1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長(zhǎng) | |
D. | 火山噴發(fā)后的演替一般屬于初生演替 |
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