5．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．基因重組、基因突變、染色體變異都必然導(dǎo)致生物性狀的改變
B．高等動(dòng)物體內(nèi)的非等位基因都遵循基因的自由組合定律
C．基因突變都可通過有性生殖過程遺傳給后代
D．生物進(jìn)化時(shí)，種群的基因頻率發(fā)生改變，種群的基因庫(kù)也發(fā)生改變

分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．
2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．

解答 解：A、基因重組、基因突變、染色體變異都不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體上的非等位基因不遵循基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；
C、體細(xì)胞突變不能通過有性生殖過程遺傳給后代，C錯(cuò)誤；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，同時(shí)種群基因庫(kù)也發(fā)生了改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記可遺傳變異的類型及特點(diǎn)；識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對(duì)抗生化武器．如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（山羊?yàn)槎扼w）：

（1）在上述操作中，目的基因是丁酰膽堿酯酶基因．
（2）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．圖中過程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植．
（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MII中（或減數(shù)第二次分裂中）期才能完成受精作用，此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素．受精過程中防止多精入卵的屏障是卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割．
（5）下列不屬于生物武器特點(diǎn)的是D（單選）．
A．致病力強(qiáng)，傳染性大           B．污染面積大，危害時(shí)間長(zhǎng)
C．有潛伏期，傳染途徑多         D．造價(jià)高，技術(shù)難度大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人工濕地可以凈化生產(chǎn)、生活污水，已逐步在我國(guó)推廣建立．
圖1表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（成分），大氣中的CO2主要通過光合作用生理過程進(jìn)入生物群落．
（2）與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能、污水中有機(jī)物的化學(xué)能．
（3）除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光、蓄洪防旱等多方面的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值和間接價(jià)值，而人為的控制會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（4）某研究小組從該濕地的4個(gè)不同位置（分別標(biāo)號(hào)A、B、C、D）選取水樣，用于培養(yǎng)菖蒲（一種濕地植物）．并測(cè)定培養(yǎng)前后水樣中的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理后如圖2所示（BOD表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解所需要的氧量）：
①實(shí)驗(yàn)中的因變量為含氮無機(jī)鹽總量和BOD．
②推測(cè)有機(jī)物污染程度最嚴(yán)重的是--B水樣．
③實(shí)驗(yàn)后，4處水樣中的含氮無機(jī)鹽總量均下降到較低的水平，其原因最可能是含氮無機(jī)鹽被菖蒲吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物學(xué)史的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．美科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有生物催化作用
B．用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程屬于概念模型
C．坎農(nóng)于1926年提出了“穩(wěn)態(tài)”的概念
D．孟德爾提出基因在細(xì)胞中成對(duì)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)過程中，通常采用樣方法的方法調(diào)查水花生種群密度，實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群種群數(shù)量變化決定于出生率和死亡率．
（2）圖1示輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，而圖1稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有分解者和非生物的物質(zhì)與能量．
（3）若該稻田多年后被棄耕，其將發(fā)生演替至頂極群落（演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)），其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖2所示，則物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長(zhǎng)，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是丙，至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次最可能為丙乙甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA，稱為生殖質(zhì)．用紫外線照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì)．某研究小組選擇受精卵進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
組別處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一受精卵未做任何處理蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)二用紫外線照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中無生殖細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)三移植正常的生殖質(zhì)至紫外線照射過的下部蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞
有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)
B．實(shí)驗(yàn)一為對(duì)照組，可排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
C．實(shí)驗(yàn)二結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因
D．實(shí)驗(yàn)三可以表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進(jìn)行移植且仍能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．免疫的對(duì)象是外物或“非己”，對(duì)于外物，免疫系統(tǒng)堅(jiān)決消滅，而對(duì)于自身的正常細(xì)胞則“不予侵犯”，這叫免疫的自身耐受性．如圖表示機(jī)體對(duì)“非己”進(jìn)行免疫反應(yīng)的部分過程．下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②細(xì)胞能直接促進(jìn)④細(xì)胞的形成
B．免疫的自身耐受性是因?yàn)椴煌娜思?xì)胞表面有不同的MHC
C．③細(xì)胞→④細(xì)胞表示細(xì)胞的增殖分化過程，①細(xì)胞的免疫吞噬、處理過程無特異性
D．直接注射Y物質(zhì)預(yù)防或治療某些疾病，屬于被動(dòng)免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮會(huì)引起氣孔開閉．為了探究影響氣孔開閉的因素，研究者所做預(yù)實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
一實(shí)驗(yàn)分組：
A組：蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+太陽光照；
B組：蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理；
C組：蠶豆葉片+100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽光照．
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品．
二制片觀察每組燒杯中葉片下表皮氣孔的開閉情況，結(jié)果記錄如下表：
完全開放（%）半開放（%）關(guān)閉（%）
A組40.042.018.0
B組1.011.088.0
C組21.042.037.0
請(qǐng)下列回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：探究光照、pH等因素對(duì)氣孔開閉的影響．
（2）要觀察每組葉片下表皮氣孔的開閉，需制片并觀察．請(qǐng)補(bǔ)充制片的操作過程：取每組的蠶豆葉，用鑷子撕取下表皮；在載玻片上滴一滴，將表皮展平于液滴中，原燒杯中的液滴蓋上蓋玻片．
（3）依上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，與氣孔的開閉調(diào)節(jié)過程有關(guān)的細(xì)胞器有液泡、葉綠體（或線粒體）（寫出2種）．
（4）為進(jìn)一步探究K+和Na+對(duì)促進(jìn)葉片氣孔開放的綜合影響，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案．
①在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取三個(gè)燒杯編號(hào)D、E、F，依次加入100mLpH均為7的NaCl溶液、KCl和NaCl的混合液蒸餾水．
②在暗處理的同一蠶豆葉上剪取同樣大小的若干葉片小塊分別置于上述三個(gè)燒杯中．
③將燒杯置于適宜光照條件下照光4h左右．
④在顯微鏡下觀察氣孔的開閉，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
⑤結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：如果E組的氣孔開度最大，A組和D組次之，F(xiàn)組最小，則說明K+和Na+都能促進(jìn)葉片氣孔開放，且作用效果可疊加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示黃豆種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖（圖甲）和成長(zhǎng)的幼苗體內(nèi)的生理過程圖（圖乙），圖丙曲線Ⅰ表示黃豆植株光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（適宜溫度、CO2濃度為0.03%），在y點(diǎn)改變某條件，曲線變?yōu)棰颍?qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，在種子萌發(fā)階段的第Ⅱ、Ⅲ階段種子干重比第Ⅰ階段干重明顯減少．
（2）圖甲中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗，此時(shí)種子呼吸方式以圖乙中的④（填數(shù)字）階段為主．
（3）圖乙中僅能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程是Ⅰ過程，圖乙中的Ⅱ過程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（4）圖丙在y點(diǎn)曲線由Ⅰ變?yōu)棰虻目赡茉蚴荂O2濃度升高，制約z點(diǎn)光合作用的主要內(nèi)部因素是葉綠體中色素的含量和酶的最大活性．

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