5.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位:kJ).下列說法正確的是( 。
A.A所固定的能量是B、C的能量之和
B.若C增加1kg,則需要消耗A約42kg
C.B營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于C營養(yǎng)級的個體數(shù)量
D.B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少

分析 能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一個營養(yǎng)級;被分解者分解利用;未被利用.
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖.其中A的同化量=175+875+200=1250;B的同化量為200,而C的同化量為30.

解答 解:A、圖中A所固定的能量是B、呼吸以及流向分解者的能量之和,A錯誤;
B、據(jù)圖可知,A同化量為:175+200+875=1250,AB之間的傳遞效率為$\frac{200}{1250}$×100%,BC之間的傳遞效率為$\frac{30}{200}$×100%,因此,C增加1kg,需要消耗A的數(shù)量為:$1÷\frac{30}{200}÷\frac{200}{1250}≈42$kg,B正確;
C、根據(jù)能量流動的特點單向流動,逐級遞減的特點,B營養(yǎng)級含有的能量一定多于C營養(yǎng)級,但個體數(shù)量不一定多于C,C錯誤;
D、若B的能量而不是數(shù)量越多,則C獲得的能量越多,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)進行相關(guān)計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅱ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( )

A.細(xì)胞液屬于細(xì)胞內(nèi)液,不屬于內(nèi)環(huán)境

B.靜脈滴注的葡萄糖溶液會從血漿進入組織液

C.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度迅速升高時需要消耗能量

D.糖尿病、水腫、貧血、尿毒癥、小腿抽搐都是內(nèi)環(huán)境失調(diào)造成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的全能性是指( )

A.細(xì)胞具有全面的生理功能

B.細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進一步分化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中,對光合作用影響最小的是( )

A.葉綠體色素的含量 B.五碳化合物的含量

C.氧氣的含量 D.二氧化碳的含量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明 ;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是 。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有 (寫出3項)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪項不是胚胎移植的基本步驟( 。
A.對供體、受體的選擇處理B.配種或人工受精
C.對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保護D.對胚胎進行分割,培養(yǎng)和移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列現(xiàn)象可以直接或利用顯微鏡清楚看見的是( 。
A.觀察黑藻葉片中葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動
B.細(xì)胞中的線粒體呈棒狀等多種形狀
C.觀察花生了葉橫切面上的脂肪顆粒
D.將斐林試劑直接加入葡萄糖溶液中顏色的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.雞的羽毛蘆花(B)對非蘆花(b)是一對相對性狀,基因位于Z染色體上,屬于伴性遺傳.含b的雄配子有一半兒在受精前死亡,讓多組雜合蘆花公雞與非蘆花母雞交配,其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是( 。
A.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:2:2
B.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=0:0:1:1
C.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=2:1:2:1
D.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別放在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),一段時間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量.培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果如表:
培養(yǎng)液中的空氣溫度(℃)離子相對吸收量(%)
空氣17100
氮氣1710
空氣328
下列分析錯誤的是( 。
A.與氮氣相比,空氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
B.溫度越高,又有利于該植物幼根對該離子的吸收
C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子時消耗ATP
D.該植物幼根對于該離子的吸收受氣體種類和溫度的影響

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同步練習(xí)冊答案