【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( )
A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
B. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
C. 漿細(xì)胞內(nèi),單層膜的細(xì)胞器在抗體的加工運(yùn)輸過(guò)程中均發(fā)揮重要作用
D. 生物膜把各種細(xì)胞器分隔成多個(gè)小室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行、互不干擾
【答案】D
【解析】
各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,生物膜的構(gòu)成與作用如下:
A、生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng),包括細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜,A錯(cuò)誤;
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)很相似,B錯(cuò)誤;
C、漿細(xì)胞內(nèi),溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等均為單層膜的細(xì)胞器,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在抗體的加工運(yùn)輸過(guò)程中均發(fā)揮重要作用,C錯(cuò)誤;
D、生物膜把各種細(xì)胞器分隔成多個(gè)小室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行、互不干擾,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兒童早期腦組織中神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)和數(shù)量變化的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞分化使神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量減少
B.幼年兒童體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞死亡的發(fā)生
C.神經(jīng)細(xì)胞的突起增多是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
D.神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)和數(shù)量變化使其功能更加完善
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為四個(gè)家庭的單基因遺傳病系譜圖,下列分析正確的是
A. 1號(hào)和2號(hào)家庭所患遺傳病均為常染色體隱性遺傳
B. 2號(hào)家庭所患遺傳病在人群中男性患者多于女性患者
C. 3號(hào)家庭再生一個(gè)正常男孩的概率是1/2
D. 4號(hào)家庭所患遺傳病可能是伴X染色體隱性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中生物興趣小組用ABA及ABA合成抑制劑分別處理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯釋放量變化情況如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,合理的是
A.ABA對(duì)乙烯的生成過(guò)程起抑制作用
B.香蕉成熟過(guò)程中,ABA與乙烯相互拮抗
C.ABA合成抑制劑的抑制效果隨時(shí)間推移逐漸增強(qiáng)
D.自然采摘后香蕉內(nèi)乙烯的生成無(wú)需外源ABA的誘導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型,對(duì)CO2的親和力更高。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,它內(nèi)部巨大的膜表面分布著_____________。
(2)葉綠素在酸性條件下容易被破壞,所以在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中研磨時(shí)需加入_____________以保護(hù)葉綠素。
(3)已知光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型,其原因是_____________。
(4)如果將這兩種植物混合種植在一個(gè)密閉玻璃罩中,給予大于P的適宜光照能存活較長(zhǎng)時(shí)間的是_____________。試分析原因:_____________。
(5)若該植物為葉黃素突變體,將其葉片進(jìn)行吸收光譜測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是紅光吸收差異_____________(填“顯著”、“不顯著”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)植物有效成分的提取和鑒定的方法有很多種,所用裝置也各不相同。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)β一胡蘿卜素的提取問(wèn)題
(1)天然β一胡蘿ト素的工業(yè)化生產(chǎn)途徑包括從養(yǎng)殖的若深中獲得、從胡蘿ト等植物中提取和利用_________________生產(chǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)室提取胡蘿ト素的過(guò)程中需要用到上圖中的____裝置(填“甲”、“Z”、“丙”)。丙裝置所用的鑒定方法為______法,通過(guò)觀(guān)察鑒定結(jié)果可知,濾紙片上A和D的點(diǎn)樣液為__________樣品。
(3)為提高苯取p一胡蘿ト素苯取效率,可從乙醇、石油醚、H1O等溶劑中選擇______作為萃取劑,理由是_______________________ (至少答二點(diǎn)原因)。
(4)利用圖甲裝置進(jìn)行植物有效成分提取的相關(guān)操作時(shí),應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱的方法,這是因?yàn)?/span>_________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2和釋放量和O2吸收量的變化(以葡萄糖為呼吸底物)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.氧濃度為a時(shí),不適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí),釋放能量多于有氧呼吸
C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍
D.氧濃度為d時(shí),呼吸作用的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某高等生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)若圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期,還缺少處于_____________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(2)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,所形成的子細(xì)胞內(nèi)含有_______________條染色體。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________________期。
(4)染色體、DNA和染色單體三者數(shù)目之比為1: 2: 2的圖示是________________ 。
(5)A圖中染色體數(shù)為_____________,染色單體數(shù)為________________。
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