(12分)金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物,取材容易,觀察現(xiàn)象明顯,常用做實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)小組觀察員發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí),魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過(guò)多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量,實(shí)驗(yàn)小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案:

(課題)探究不同溶氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響

(1)假設(shè)

實(shí)驗(yàn)試劑與器材:隔夜自來(lái)水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①制作冷卻沸水:其目的是為了 ,將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻,密封備用。

②篩選適用金魚:為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果,應(yīng)選擇大小相近,遺傳、生長(zhǎng)狀況一致,健康靈活的金魚投人塑料方盒中。

③測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)

表1中,如果X1代表冷卻沸水,利用實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為 ,X3應(yīng)為 。

(3)結(jié)果分析

①利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù),繪制溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性直觀圖(要求:用柱狀圖表示):

②用簡(jiǎn)要的文字分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出簡(jiǎn)要結(jié)論:

(1)在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢。(不同溶解氧濃度下金魚的呼吸次數(shù)不同)

(2)①殺死水中微生物,減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響。(減少可溶性氣體/便于控制水中溶解氧濃度等)

③等量隔夜自來(lái)水 等量隔夜自來(lái)水,并用增氧泵補(bǔ)充溶氧

(3)①柱狀圖 標(biāo)準(zhǔn):對(duì)3次數(shù)據(jù)取平均數(shù)后作圖(如下圖),得2分;

②溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題意可知金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象可能和水中溶氧濃度有關(guān),結(jié)合實(shí)驗(yàn)課題,可做出假設(shè):在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題和假設(shè)可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是溶氧濃度,且各組的無(wú)關(guān)變量要相同且適宜;結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,記錄表中的X1為冷卻沸水,X2應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,X3應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,并用增氧泵補(bǔ)充溶氧;制作冷卻沸水的目的是為了殺死水中微生物,減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響,便于控制水中溶解氧濃度。

(3)①以水中溶氧量為橫坐標(biāo),以呼吸頻率為縱坐標(biāo),根據(jù)表中每組前3次數(shù)據(jù)取平均數(shù)后可做出對(duì)應(yīng)的柱狀圖。

②根據(jù)繪出的柱狀圖分析可知,溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢。

考點(diǎn):本題考查溶氧濃度對(duì)金魚呼吸頻率的影響實(shí)驗(yàn),意在考查考生具備對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查等科學(xué)研究方法;并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分) 玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下:

(1)玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí),該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供________ 。發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用_______ 法或活菌計(jì)數(shù)法。

(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用_______法或________法從玉米胚芽中提取。

(3)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖。利用________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本。

(4)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí),需用耐高溫的_______ 催化。PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán),每次循環(huán)包括變性、_______ 和_______ 三步。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌

A.接種環(huán)、手、培養(yǎng)基

B.高壓鍋、手、接種環(huán)

C.培養(yǎng)基、手、接種環(huán)

D.接種環(huán)、手、高壓鍋

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于I-2

C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有三種可能

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.血紅蛋白是具有運(yùn)載功能的蛋白質(zhì)

B.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸連接而成

C.構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇

D.不同DNA分子中(A+T)/(G+C)的比值不同,體現(xiàn)DNA的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A.細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程

B.細(xì)胞自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成

C.細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成原癌基因和抑癌基因

D.細(xì)胞分化和衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質(zhì)元素,科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷,會(huì)導(dǎo)致植株矮小,葉色暗綠。依據(jù)葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素,試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究葉色暗綠是否是因?yàn)槿绷自斐深惡}卜素缺乏所致。

實(shí)驗(yàn)所需主要用具、試劑:燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無(wú)水乙醇、SiO2、CaCO3、、層析液等

實(shí)驗(yàn)材料:正常生長(zhǎng)的黃瓜幼苗

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè): 。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(2)第一步:取兩個(gè)燒杯編號(hào)為A、B,各放入 的黃瓜幼苗。

(3)第二步:向A燒杯中加入適量的 ;向B燒杯中加入 作為對(duì)照,置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),培養(yǎng)到兩組黃瓜苗葉片出現(xiàn)顏色差異。

(4)第三步:分別從A、B兩組中選取 ,然后進(jìn)行提取和分離色素,觀察比較 。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論預(yù)測(cè):

① ,說(shuō)明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠,不是由于類胡蘿卜素缺乏所致;

② ,說(shuō)明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠,是由于類胡蘿卜素缺乏所致。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是

A.細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

B.正常的人體細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而衰老

C.衰老過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變

D.環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA,使其產(chǎn)生原癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在自然條件下,下列有關(guān)高等植物檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的敘述,正確的是

A.檸檬酸循環(huán)直接把葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

B.卡爾文循環(huán)把ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

C.檸檬酸循環(huán)消耗二氧化碳,卡爾文循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳

D.檸檬酸循環(huán)只在黑暗條件下進(jìn)行,卡爾文循環(huán)只在光照條件下進(jìn)行

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