在生命起源的研究中,已經(jīng)得到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是下列哪個(gè)階段(  )
A、從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B、從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C、從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>
考點(diǎn):生物進(jìn)化觀念對(duì)人們思想觀念的影響
專題:
分析:化學(xué)起源說(shuō)是普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.
化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段.
第一個(gè)階段:從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段.
1、原始大氣:甲烷、氨、氫、氰、硫化氫、一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽等,是無(wú)游離氧(O2)地球誕生于大約46億年前,剛形成的地球,地殼薄弱,地球內(nèi)部的溫度很高,天空中火赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山噴出的一些氣體組成原始大氣.一般認(rèn)為,原始大氣含有甲烷、氨、氫、氰、硫化氫、一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽等,是無(wú)游離氧(O2)的還原性大氣.
2、米勒實(shí)驗(yàn):
米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程.經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物.
根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè),原始地球上盡管不能形成生命,但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物.因此,生命的起源從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)物,這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的
第二個(gè)階段:從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì).這一過(guò)程是在原始海洋中發(fā)生的,即氨基酸、核苷酸等有機(jī)小分子物質(zhì),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,相互作用,在適當(dāng)條件下(如黏土的吸附作用),通過(guò)縮合作用或聚合作用形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子.
第三個(gè)階段:從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系.這一過(guò)程是怎樣形成的呢?前蘇聯(lián)學(xué)者奧巴林提出了團(tuán)聚體假說(shuō),他通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明,將蛋白質(zhì)、多肽、核酸和多糖等放在合適的溶液中,它們能自動(dòng)地濃縮聚集為分散的球狀小滴,這些小滴就是團(tuán)聚體.奧巴林等人認(rèn)為,團(tuán)聚體可以表現(xiàn)出合成、分解、生長(zhǎng)、生殖等生命現(xiàn)象.例如,團(tuán)聚體具有類似于膜那樣的邊界,其內(nèi)部的化學(xué)特征顯著地區(qū)別于外部的溶液環(huán)境.團(tuán)聚體能從外部溶液中吸入某些分子作為反應(yīng)物,還能在酶的催化作用下發(fā)生特定的生化反應(yīng),反應(yīng)的產(chǎn)物也能從團(tuán)聚體中釋放出去.另外,有的學(xué)者還提出了微球體和脂球體等其他的一些假說(shuō),以解釋有機(jī)高分子物質(zhì)形成多分子體系的過(guò)程.
第四個(gè)階段:有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌@一階段是在原始的海洋中形成的,是生命起源過(guò)程中最復(fù)雜和最有決定意義的階段.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月,大約在地球形成以后的10億年左右,才逐漸形成原始生命.所以說(shuō)原始海洋是生命的搖籃.據(jù)此解答.
解答: 解:米勒的實(shí)驗(yàn)如圖所示:
將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入CH4、NH3和H2的混合氣體(模擬還原性大氣).再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽(H2O)和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.因此米勒模擬試驗(yàn)合成的有機(jī)物主要是氨基酸.即證明從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)是有可能的.米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段.可見A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):了解有關(guān)生命起源的不同的學(xué)說(shuō),重點(diǎn)掌握化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的四個(gè)階段以及米勒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合題意,即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對(duì)水蚤的影響”的課題研究.他們已將香煙和蒸餾水按照1:1的重量比浸泡24小時(shí),過(guò)濾后的濾液作為原液.如果你是其中一員,請(qǐng)回答:
(1)采用何種測(cè)定指標(biāo)來(lái)確定香煙浸出液對(duì)水蚤有無(wú)影響?(只要一種指標(biāo))
(2)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)必備的實(shí)驗(yàn)器材是:
(3)寫出實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟.
(4)設(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù).

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我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的目標(biāo)是:到本世紀(jì)末,力爭(zhēng)把我國(guó)人口控制在( 。
A、12.5億之內(nèi)
B、14億之內(nèi)
C、15.5億之內(nèi)
D、20億

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生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是( 。
A、可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

森林群落中,下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低,因?yàn)橄聦樱ā 。?/div>
A、光照強(qiáng)度較弱
B、紅光及藍(lán)紫光比例較低
C、濕度較高
D、溫度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制.下列敘述正確的是( 。
A、激素都是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
B、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度
C、同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同
D、對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于C3植物和C4植物代謝和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述,正確的是( 。
A、CO2都是先與五碳化合物結(jié)合,形成三碳化合物
B、CO2都是先與三碳化合物結(jié)合,形成四碳化合物
C、C3植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞部具有葉綠體
D、C4植物維管束鞘細(xì)胞中葉綠體沒(méi)有基粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中于物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖.下列分析不正確的是(  )
A、種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛
B、種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降
C、種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降
D、種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲和乙分別表示人體內(nèi)兩種細(xì)胞的部分或整體,丙表示毛細(xì)血管.據(jù)圖回答:
(1)該圖呈現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的
 
等組成部分;甲結(jié)構(gòu)叫
 
,乙細(xì)胞屬于反射弧的
 
部分.
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(3)若乙是T淋巴細(xì)胞,它所釋放的免疫活性物質(zhì)是
 
.研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降,原因是
 

(4)據(jù)圖判斷,T淋巴細(xì)胞還是激素b的
 
,這表明免疫調(diào)節(jié)可以受到
 
調(diào)節(jié)的影響.
(5)目前普遍認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.上述示意圖能體現(xiàn)出激素調(diào)節(jié)方式具有
 
等特點(diǎn).

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