生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,以下操作錯誤的是( 。
A、可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:A、因為生物組織樣液較粘稠,直接加熱會由于大量氣泡的產(chǎn)生使樣液溢出,A錯誤;
B、糖、蛋白質(zhì)的鑒定直接通過溶液顏色的改變進(jìn)行觀察,脂肪的鑒定目的是“鑒定細(xì)胞中含有脂肪”所以只是觀察到整體顏色變化并不能證明細(xì)胞中有脂肪存在,故要用顯微鏡觀察,B正確;
C、蛋白質(zhì)鑒定在常溫下進(jìn)行即可,C正確;
D、斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用,較長時間的放置不僅會改變?nèi)芤簼舛,還會由于放置過程中的化學(xué)反應(yīng)而改變其性質(zhì),D正確.
故選:A.
點評:本題屬于實驗分析題,意在考查考生能理解相關(guān)實驗的知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述不正確的是( 。
A、過程2、6受阻時,會引起組織水腫
B、乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液
C、T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲和丙中
D、丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是( 。
A、生物的種間競爭是一種選擇過程
B、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D、突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

地球上最早出現(xiàn)的原始生命,可能是屬于( 。
A、自養(yǎng)厭氧型
B、自養(yǎng)需氧型
C、異養(yǎng)厭氧型
D、異養(yǎng)需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可通過轉(zhuǎn)氨基作用生成(  )
A、丙氨酸B、賴氨酸
C、脂肪酸D、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、細(xì)胞中的DNA都在染色體上
B、細(xì)胞中每條染色體都只有一個DNA分子
C、減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致
D、以上敘述均對

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命起源的研究中,已經(jīng)得到了科學(xué)實驗證實的是下列哪個階段( 。
A、從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)
B、從有機小分子物質(zhì)形成有機高分子物質(zhì)
C、從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示在良好的生長環(huán)境下,“小球藻分裂繁殖中的細(xì)胞數(shù)量”、“雞產(chǎn)蛋數(shù)量(每天產(chǎn)一枚)”和“竹子自然生長的高度”這三種現(xiàn)象與時間的關(guān)系依次是( 。
A、乙、甲、丁
B、甲、丙、乙
C、丙、甲、乙
D、丁、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

溴代麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑,對光不敏感.其一定濃度的水溶液中性偏堿時呈淡藍(lán)色,弱酸性時呈淡黃色.向4支試管分別注入5mi淡菇色BTB水溶液,根據(jù)下表的處理順序操作.
    處理
試管號
I.充入CO2到飽和 II.放入適量黑藻 III.適宜光照
1 - + +
2 + - +
3 + + -
4 + + +
注:“+”表示有,“-”表示無
在適宜黑藻生長的溫度下放置2小時后.溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有( 。
A、試管1B、試管2
C、試管3D、試管4

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