24. 以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,正確的是( )
A.非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
30.下列有關(guān)生物工程中,人們對(duì)所需的對(duì)象進(jìn)行篩選的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在基因工程中,可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選
B.在雜交育種中,利用病菌侵染法對(duì)所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選
C.在微生物培養(yǎng)中,利用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出共生固氮菌
D.在細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性可篩選出雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)正確的是 ( )
A.通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
B.用樣方法研究蝗蟲等動(dòng)物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣
C.選擇群體中發(fā)病率較低的多基因遺傳病來調(diào)查遺傳病的發(fā)病情況
D.制作小生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
12.下列實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的有 ( )
①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ②觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 ③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) ⑦葉綠體色素的提取與分離
A.①③⑤⑥ B.②④⑥⑦ C.①②③⑤ D.①②③⑥
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19. 下列敘述中,不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( )
A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化
B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
D.Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
29. (7分)請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問題
(1)填寫圖中號(hào)碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:
①______________________________
②_______________________________
③____________________________
④________________________________________________
(2)圖中合成②的模板DNA 鏈上的堿基排列順序?yàn)開______________________。
(3)合成②的過程在遺傳學(xué)上叫做____________________.
(4)真核細(xì)胞內(nèi)合成②的場(chǎng)所有:____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
3. 下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是
A.核酸中的五碳糖由5個(gè)碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)
C.腺嘌呤核苷(腺苷)是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
D.高溫會(huì)使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠不死亡是因?yàn)镾型細(xì)菌DNA加熱后變性
B.給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌,小鼠死亡,從死亡的小鼠體內(nèi)可分離出活的S型細(xì)菌
C.用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,可以通過長(zhǎng)時(shí)間保溫減少上清液的放射性
D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
19.美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后,發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明,人的成熟腦細(xì)胞可多次分化,并生成多種不同類型的特定細(xì)胞。這一研究結(jié)果首次表明,普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能力。對(duì)于此項(xiàng)研究的分析有誤的是( )
A.腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B.腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異
C.腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息
D.人腦細(xì)胞雖然具有類似干細(xì)胞的自我更新能力,但是細(xì)胞也會(huì)衰老、凋亡
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