在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激,使其興奮,則(  )
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電,膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎?/span>
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.在神經(jīng)纖維上,興奮可以由興奮點(diǎn)向未興奮點(diǎn)雙向傳遞.
解答: 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,A錯(cuò)誤;
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)負(fù)電、膜外正電的靜息電位,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)纖維上,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是由興奮點(diǎn)向未興奮點(diǎn)雙向傳遞,C錯(cuò)誤;
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電,膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎,既由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查知識點(diǎn)簡單,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程,明確興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

靜息狀態(tài)的特點(diǎn)是
 
,原因是
 
;動作狀態(tài)的特點(diǎn)是
 
,原因是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)纖維膜外的Na+濃度明顯高于膜內(nèi).當(dāng)神經(jīng)纖維因受外來刺激而發(fā)生興奮時(shí),由于刺激引起細(xì)胞膜對Na+通透性開始增加,Na+順著濃度梯度開始從纖維的膜外擴(kuò)散入膜內(nèi).少量的Na+透入后,又引起膜對Na+的通透性增加.如果刺激的強(qiáng)度達(dá)到閾值,Na+的透入顯著加快,以致膜內(nèi)外的電位差變小,并且造成膜內(nèi)電位為正.在動作電位發(fā)生后的恢復(fù)時(shí)期,“鈉泵”活動增強(qiáng),將內(nèi)流的Na+排出,恢復(fù)了原先的Na+濃度梯度.根據(jù)以上有關(guān)信息判斷不正確的是( 。
A、將神經(jīng)纖維浸浴于無Na+的溶液時(shí),刺激神經(jīng)纖維動作電位不會出現(xiàn)
B、Na+濃度調(diào)節(jié)存在著正反饋調(diào)節(jié)
C、Na+進(jìn)入神經(jīng)纖維膜內(nèi)是被動運(yùn)輸,而運(yùn)出纖維膜外是主動運(yùn)輸
D、靜息電位產(chǎn)生以及維持的過程中,一定不需要Na+的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人模擬了牛肉湯的成分,按表制備了某培養(yǎng)基,請回答:
編號 成分含量
牛肉膏5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
維生素少許
FeCl20.5g
1000ml
(1)在培養(yǎng)一般微生物時(shí),該培養(yǎng)液能提供碳源的是
 
、能提供無機(jī)鹽的是
 
.〔本題請?zhí)罹幪枴?br />(2)若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細(xì)胞的呼吸方式主要為
 
,試管內(nèi)直觀的變化是變化是
 
(寫出一點(diǎn),合理即可).
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)能降解石油的假單胞菌,則編號
 
應(yīng)改為
 
.若要分離并觀察假單胞菌,該培養(yǎng)基還應(yīng)加入的成分是:
 
.在接種假單胞菌前必須對培養(yǎng)基滅菌進(jìn)行
 

(4)假單胞菌在培養(yǎng)過程中能被青霉素抑制.下列細(xì)菌中不能被青霉素抑制的是
 

A.產(chǎn)甲烷細(xì)菌;B.大腸桿菌;C.極端嗜熱菌;D.放線菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐洲人群中,每2500人就有1人患囊性纖維病,這是一種常染色體遺傳病.一個(gè)健康的男子與一個(gè)該病攜帶者的女子結(jié)婚,生一個(gè)患此病的女孩的概率是( 。
A、
1
25
B、
1
100
C、
1
204
D、
1
625

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位,受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動作電位,這兩種電位可通過儀器測量.均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

法國化學(xué)家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”,現(xiàn)在理解也有些道理,原因是呼吸作用和物質(zhì)燃燒的共同點(diǎn)( 。
①都是物質(zhì)的氧化分解過程     ②都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物     ③都能釋放能量
④都能產(chǎn)生ATP              ⑤都能在細(xì)胞外進(jìn)行          ⑥都必需在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行.
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、高等植物某些器官(如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C、快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、可用平板劃線法對大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、酵母菌是在有氧和無氧的條件下均可生存
C、藍(lán)藻沒有線粒體,但可進(jìn)行有氧呼吸
D、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)用尿素作為唯一氮源

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