下列關(guān)于微生物的說法，錯誤的是（　　）
A、可用平板劃線法對大腸桿菌進(jìn)行計數(shù)
B、酵母菌是在有氧和無氧的條件下均可生存
C、藍(lán)藻沒有線粒體，但可進(jìn)行有氧呼吸
D、分離分解尿素的細(xì)菌時用尿素作為唯一氮源
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng),細(xì)胞呼吸的過程和意義,培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：1、微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法．
2、微生物的鑒定：計培養(yǎng)基配方時，從用途來看，除加入必需的營養(yǎng)成分外，還應(yīng)以尿素唯一氮源；從物理性質(zhì)來看，還應(yīng)加入瓊脂．接種培養(yǎng)后，依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生透明圈來篩選能合成脲酶的細(xì)菌．
3、藍(lán)藻屬于原核生物，無線粒體和葉綠體，但能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，酵母菌屬于真核生物，既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸．
解答： 解：A、微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，但統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法，A錯誤；
B、酵母菌屬于真核生物，既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸，B正確；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，無線粒體和葉綠體，但能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，C正確；
D、分離分解尿素的細(xì)菌時用尿素作為唯一氮源，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查微生物的代謝、實(shí)驗(yàn)室分離等相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（　　）
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電，膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
D、無氧呼吸不需要O2的參與．該過程最終有[H]的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸．據(jù)圖分析，以下敘述正確的是（　�。�
A、若基因B不存在，則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成
B、基因型aa個體能利用原料合成鳥氨酸
C、若基因A被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活
D、若基因B被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

耐冷菌在O-50C下可正常生長繁殖，最高生長溫度一般在30℃左右．下列關(guān)于耐冷菌的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、在低溫下耐冷菌參與新陳代謝的酶仍具有較高的催化活性
B、在北方寒冷地區(qū)的水土中取樣，相對較容易分離出耐冷菌
C、探究耐冷菌生活的最適溫度，自變量應(yīng)為溫度，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜
D、分離純化細(xì)菌時使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過消毒處理后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

用圖中A試管和B試管在不同光照強(qiáng)度下敞開口培養(yǎng)小球藻，A試管用完全培養(yǎng)液，B試管用缺鎂的培養(yǎng)液，兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的結(jié)果如右坐標(biāo)圖，分別用相對應(yīng)的E、F兩曲線表示．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
 
．
（2）C點(diǎn)產(chǎn)生的凈氧量為零，其原因是
 
．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度小于D時，限制B試管光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 
．
（4）造成A、B兩試管凈氧量差異的原因是
 
．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度突然從C點(diǎn)提升到D點(diǎn)，C3的含量將
 
（填增加或減少）

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細(xì)胞是哺乳動物或人體早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成不同的組織．下列敘述不正確的是（　�。�
A、肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
B、各種組織干細(xì)胞分化成不同組織細(xì)胞是遺傳信息執(zhí)行情況不同
C、造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞等的過程是不可逆的
D、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請回答下列問題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中核心的設(shè)計思路是
 
．
（2）圖1所示的遺傳信息流動過程叫
 
．
（3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時運(yùn)用的主要技術(shù)是
 
．若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為
 
．在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是
 
．
（4）若通過“PCR”技術(shù)（體外進(jìn)行DNA復(fù)制）共得到64個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入
 
個腺嘌呤脫氧核苷酸．
（5）為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，科學(xué)家做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
將大腸桿菌中提取的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸和ATP的試管中．培養(yǎng)在適宜溫度條件下，一段時間后，測定其中的DNA含量．
 
（填“能”或“不能”）測定出DNA，原因是
 
．
（6）已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某信使RNA的堿基排列順序如下，則該信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸的個數(shù)為
 

…AUUCGAUGAC-（73個堿基）-CUCUAGAUCU…
A、28　　　    　  B、27　　　　      C、29　　   　  　D、30．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說法正確的是（　�。�
A、二者形成過程中都出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象
B、二者形成過程中都有染色體的復(fù)制、均分，而且細(xì)胞質(zhì)也是均分的
C、精子和卵細(xì)胞形成過程中不同的地方是精子需變形，卵細(xì)胞不需要變形，其余完全相同
D、形成100個受精卵，至少需要100個精原細(xì)胞和100個卵原細(xì)胞

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