(2012北京卷) 4.下圖所示實驗能夠說明

A. 病毒抗原誘導B細胞分化的作用    B. 漿細胞產(chǎn)生杭體的作用

C.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用       D. 效應T淋巴細胞的作用

答案：D

解析：考察免疫調節(jié)和生物實驗，理解能力和實驗分析能力。當小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細胞內，所以進行細胞免疫，產(chǎn)生效應T細胞。把效應T細胞與被病毒感染的小鼠細胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性，最終能說明效應T細胞能與靶細胞密切接觸，誘導靶細胞細胞凋亡，最終使病毒暴露在細胞外。

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(2012北京卷) 2. 從生命活動的角度理解，人體的結構層次為

A.原子、分子、細胞器、細胞      B. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機物、有機物、細胞    D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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(2012北京卷) 3. 金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等為食，同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害。如果去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是

A. 金合歡蟻從金合歡樹獲得能量     B. 金合歡蟻為自己驅逐競爭者

C. 金合歡蟻為金合歡樹驅逐競爭者   D.金合歡蟻和金合歡樹共同（協(xié)同）進化

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(2012北京卷) 5. 高中生物學實驗中，在接種時不進行嚴格無菌操作對實驗結果影響最大的一項是

A. 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中   

B. 將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上

C. 將轉基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上

D. 將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

(2012北京卷) 29. (18分)

為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2.

（1） 細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起____________作用的____________有機物。

（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括____________________________________。

（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉________________________。該實驗的對照處理是____________________________________。

（5）實驗III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是: ________________________。

（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此

推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括____________

(填選項前的符號).

       a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉              b．用細胞分裂素溶液涂抹A２葉

       c．用14C-淀粉溶液涂抹A1頁                  d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2頁

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉                 f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉

g.檢測A1葉的放射性強度

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