分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:(1)根據(jù)圖示分析可知,流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物固定的全部太陽能,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量的多層分級(jí)利用,使農(nóng)作物秸稈、動(dòng)物糞便、分解者中的能量得到充分利用.
(2)菌床和動(dòng)物排泄物回田體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理,土壤中的有機(jī)物須經(jīng)微生物的分解作用形成無機(jī)物,才能被農(nóng)作物利用,其中CO2的增加提高了光合作用的效率.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是食用菌和蚯蚓.
(4)由圖示可看出,農(nóng)作物秸稈進(jìn)行了三級(jí)利用,秸稈中能量得到了充分利用,但是秸稈中的能量是有限的,并不是利用級(jí)數(shù)越多越好.
故答案為:
(1)農(nóng)作物固定的太陽能的總量 物質(zhì)、能量的多層分級(jí)利用
(2)物質(zhì)循環(huán)再生 CO2
(3)食用菌和蚯蚓
(4)不贊成,因?yàn)榻斩捴兴哪芰坑邢?/p>
點(diǎn)評(píng) 本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理等知識(shí)及識(shí)圖能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→③→⑤ | B. | ①→④→⑥ | C. | ①→③→⑥ | D. | ②→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 磷酸 | C. | 脫氧核糖 | D. | 堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 支原體內(nèi)無線粒體,所以不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 支原體有且只有核糖體一種細(xì)胞器,能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì) | |
C. | 營寄生生活的支原體其DNA的復(fù)制是在有絲分裂間期 | |
D. | 支原體與酵母菌最本質(zhì)的區(qū)別在于支原體無細(xì)胞壁,而酵母菌有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)三 | 丁×純合 黑鼠 | 1黃鼠: 1灰鼠 | F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中3是透明帶,7是原腸腔 | |
B. | 發(fā)育的先后順序是甲--丙--乙 | |
C. | 1部位細(xì)胞將來發(fā)育成完整的胚胎 | |
D. | 甲乙丙時(shí)期的細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是有機(jī)物,水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要 | |
C. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 | |
D. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小,核膜內(nèi)折 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫功能受損導(dǎo)致的 | |
B. | 種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自病人的干細(xì)胞 | |
C. | 膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合,與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
D. | 若采用異體皮膚移植容易導(dǎo)致免疫排異反應(yīng),主要是由機(jī)體的體液免疫過程對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的 |
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