下列圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物體細(xì)胞雜交和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是 。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,這種細(xì)胞的特點(diǎn)是 。該過程所用的生物技術(shù)有 。

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和 的過程,才能與卵細(xì)胞受精。 若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2囊胚中的 均等分割后進(jìn)行胚胎移植,暫不移入的胚胎可使用 方法保存。

(3)圖3中過程①是獲得 的過程,該過程所用的酶是 。

(1) 抗原X(1分) 既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體(2分)

動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)(2分)

(2) 獲能(2分) 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) (2分) 冷凍(或低溫) (2分)

(3) 原生質(zhì)體(2分) 纖維素酶和果膠酶

【解析】

試題分析:(1)抗原和抗體之間具有特異性,因?yàn)閳D1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程,所以注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)應(yīng)是抗原X;經(jīng)過多次篩選才能獲得的理想細(xì)胞應(yīng)具有既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體的特點(diǎn);該過程所用的生物技術(shù)有動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。

(2)參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和獲能的過程,才能與卵細(xì)胞受精;對囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割后進(jìn)行胚胎移植,可以獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛;暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存。

(3)圖3中過程①是獲得原生質(zhì)體的過程,該過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞工程 考點(diǎn)2:胚胎工程 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號為男性患者。下列相關(guān)敘述合理的是

A.該病屬于隱性遺傳病,且致病基因一定在常染色體上

B.若7號不帶有致病基因,則11號的致病基因可能來自于2號

C.若7號帶有致病基因,10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是2/3

D.若3號不帶致病基因,7號帶致病基因,9號和10號婚配,后代男性患病概率是1/18

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市南開區(qū)高三理綜能力測試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)研究顯示,RNA在基因表達(dá)調(diào)控中扮演著重要角色。近期,德國科學(xué)家在《Science》雜志發(fā)表論文稱,他們以馬鈴薯甲蟲生長所必需的β-肌動蛋白基因作為目的基因,將特異的雙鏈RNA(dsRNA,長度大于60個堿基對)轉(zhuǎn)入馬鈴薯的葉綠體,如圖所示,用這種馬鈴薯葉片喂食的甲蟲幼蟲5天后全部死亡;但將同樣的dsRNA轉(zhuǎn)入馬鈴薯的核基因組,則完全不能使馬鈴薯有抗蟲效果。請回答。

(1)通常細(xì)胞中的RNA以單鏈形式存在,如作為翻譯模板的 ;細(xì)胞中除葉綠體外,含有核酸的細(xì)胞器還包括 ;dsRNA的堿基互補(bǔ)配對方式為 (寫中文名稱)。

(2)據(jù)圖可知,轉(zhuǎn)入馬鈴薯細(xì)胞核DNA的dsRNA會被植物細(xì)胞內(nèi)的核酸酶切割成小片段的 ,但其進(jìn)入甲蟲腸道后不能被吸收;葉綠體中 (存在/不存在)核酸酶,轉(zhuǎn)入葉綠體DNA的dsRNA能夠進(jìn)入甲蟲腸道并被吸收,再被 細(xì)胞中的核酸酶切割。

(3)資料顯示,siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA,從而抑制基因的表達(dá),此類干擾屬于 (轉(zhuǎn)錄前/轉(zhuǎn)錄后)水平引發(fā)的基因沉默。本研究中,siRNA可引發(fā) 沉默,最終使甲蟲死亡。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)運(yùn)用動物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因定位。研究發(fā)現(xiàn):用人體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體。雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失,只剩一條或幾條。下圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細(xì)胞株( HGPRT -)和小鼠的缺乏 TK 酶細(xì)胞株( TK -)融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程,結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有 3 號染色體或17 號染色體或兩者都有。已知只有同時具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長期存活與繁殖。

(1)體細(xì)胞雜交克服了 ,過程①常使用的方法是 。細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。

(2)過程②中,為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的 ,此外還要定期用 處理細(xì)胞,使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液。

(3)從實(shí)驗(yàn)中所起的作用可以判斷HAT培養(yǎng)基是一種 培養(yǎng)基。

(4)從圖示結(jié)果看,可以確定人的基因TK 酶位于17號染色體;該方法是否可以對鼠基因定位,為什么? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年拉斯克獎的獲獎名單揭曉,中國科學(xué)家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學(xué)獎,獲獎理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命!鼻噍锼厥菑闹参稂S花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物,其作用方式目前尚不明確,推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。從上述的論述中,不能得出的是( )

A.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn)

B.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存

C.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者

D.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示溫度對番茄的光合作用與呼吸作用的影響(以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo))。請據(jù)圖回答:

(1)由圖示可知,番茄的呼吸速率在一定范圍內(nèi)隨溫度升高而加快,但高于一定溫度后呼吸速率明顯下降,主要原因是 。

(2)當(dāng)溫度為40℃時,番茄葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量 (增加、不變、減少),原因是 。

(3)若給予番茄以持續(xù)光照,溫度高于 時番茄不能生長。

(4)寧夏的硒砂瓜以其沙甜的品質(zhì)聞名全國,這和寧夏的氣候條件有密切關(guān)系,請用光合作用與呼吸作用的原理解釋其原因 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下(圖中的■代表基因前的啟動子),據(jù)圖回答:

(1)loxP是一種只有34個堿基對構(gòu)成的小型DNA片段,是有兩個13個堿基對反向重復(fù)序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成,自身不會表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá),其堿基序列如下:

Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的________酶。從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的________。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是________________。作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功的原因是________。

(3)經(jīng)檢測成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子。由于________的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會在培養(yǎng)過程中消失。

(4)loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后,發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上,則原來質(zhì)粒一中這兩個loxP序列的方向是________。

A.兩個都是正向 B.兩個都是反向

C.一個正向一個反向 D.與方向無關(guān)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代

B.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

C.許多土壤動物身體微小且活動能力較弱,可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查

D.調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時,在患病家系中多調(diào)查幾代,不能減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某二倍體動物不同細(xì)胞分裂的圖像,下列與圖相關(guān)的敘述中,錯誤的是

A.①③分裂產(chǎn)生的一定是體細(xì)胞

B.①②表示的細(xì)胞均存在同源染色體

C.③所示的細(xì)胞有2個四分體

D.①④表示的細(xì)胞不存在染色單體

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