【題目】如圖是果蠅某精原細(xì)胞分裂過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中AB段和DE段容易發(fā)生基因突變

B. 圖中僅有EF段發(fā)生基因重組

C. 圖中EF段的染色體分配錯(cuò)誤，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞1/2異常

D. 若發(fā)現(xiàn)某個(gè)精細(xì)胞染色體數(shù)目異常，則至少還有一個(gè)精細(xì)胞異常

【答案】C

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程的理解和掌握情況，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

分析圖示可知：AB段所示的有絲分裂的間期和DE段所示的減數(shù)第一次分裂的間期都會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制，因此都容易發(fā)生基因突變，A正確；基因重組的來(lái)源有：一是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組，二是在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，因此圖中僅有EF段所示的減數(shù)第一次分裂過(guò)程發(fā)生基因重組，B正確；在圖中EF段所示的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，若染色體分配錯(cuò)誤，則產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均異常，進(jìn)而導(dǎo)致所產(chǎn)生的精細(xì)胞100%異常，C錯(cuò)誤；某個(gè)精細(xì)胞染色體數(shù)目異常，若該異常的精細(xì)胞的產(chǎn)生是由于減數(shù)第二次分裂異常所致，則還存在另一個(gè)染色體數(shù)目異常的精細(xì)胞，若該異常的精細(xì)胞的產(chǎn)生是由于減數(shù)第一次分裂異常所致，則同一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞也都異常，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示鷹襲擊鴿群時(shí)的成功率與鴿種群大小之間的關(guān)系，下列敘述中最能反映圖中所表示生態(tài)學(xué)意義的是

A. 鷹與鴿間構(gòu)成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍

C. 鴿種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群數(shù)量增大而減弱

D. 鷹數(shù)量下降，鴿的種群數(shù)量先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的根本原因在于特定的氨基酸序列

C. 酶1雖有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，但酶1仍具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，正確的是(　 　)

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)

C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界環(huán)境的一些因素會(huì)對(duì)蛋白質(zhì)的存在形式產(chǎn)生一定影響，下列描述正確的是（ ）
A.高溫條件會(huì)引起蛋白質(zhì)的變性，但其空間結(jié)構(gòu)不會(huì)改變
B.消化道內(nèi)，蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解成氨基酸
C.鹽析的會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但肽鍵不會(huì)水解
D.某些蛋白質(zhì)功能的行使可能需要無(wú)機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制，細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱�，F(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 親本的基因型是RRbb、rrBB

B. F2的弱抗病植株中純合子占2/3

C. F2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占5/6

D. 不能通過(guò)測(cè)交鑒定F2中易感病植株的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于微量元素的一組是（ ）
A.C，H，N，P，Mg
B.Cl，F(xiàn)e，S，N，Mg
C.B，Cu，Zn，Mn，Mo
D.N，P，K，Cu，F(xiàn)e，I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。

(1)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是_________。

②這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_______________有限，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。

③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_______________，t2時(shí)該種群的年齡組成可能為____________。

④若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長(zhǎng)，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_________水平。若不考慮食物因素，下圖能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是____________。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時(shí)，常用_____________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用______________等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物的分層提供了食物條件和___________。該紅樹林曾經(jīng)被人類過(guò)渡砍伐后，后來(lái)由于人類加以保護(hù)，使該紅樹林群落中的大量植物和動(dòng)物的種類增多，從群落的演替角度分析，該演替為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，①表示___________，⑦表示___________。

（2）該化合物由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成．

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由________決定的，其編號(hào)是________________。

（4）該化合物稱為_____________，含________個(gè)肽鍵，編號(hào)是_____________。

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