某一果蠅品系,有兩對(duì)相對(duì)性狀,分別由兩對(duì)等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色體上,用B、b來(lái)表示?刂崎L(zhǎng)翅和殘翅的基因位于常染色體上,用A、a來(lái)表示。某—研究組利用兩個(gè)親本雜交得到的F1代的表現(xiàn)型及比例如下:
表現(xiàn)型 | 棒眼長(zhǎng)翅 | 棒眼殘翅 | 正常眼長(zhǎng)翅 | 正常眼殘翅 |
比例 | 6 | 2 | 3 | 1 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述表格中的F1代的表現(xiàn)型和比例,可推斷親代的基因型為 。
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1中出現(xiàn)異常分離比的原因是某一親本的一條X染色體上出現(xiàn)一個(gè)突變基因,基因的純合子在胚胎期間死亡(XlXl或XlY不能存活)。請(qǐng)判斷存在該突變基因的親本是 (填“母本”、“父本”)。該親本中X染色體上基因的分布是 。
(3)現(xiàn)要從F1中選出不攜帶突變基因的棒眼雌果蠅用于后續(xù)的研究,需用棒眼雌性與 雜交,觀察后代的表現(xiàn)型和比例,若 ,則該果蠅即是所需果蠅;若_ , 則不是所需果蠅。
(4)另一個(gè)研究組用棒眼雌蠅(XBlXb)和棒眼雄蠅(XBY)做雜交驗(yàn),在F1中偶然發(fā)現(xiàn)染色體組成為X0的雄果蠅,后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)是親本精子形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂發(fā)生染色體異常分離,推斷該果蠅的基因型是 ,請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字說(shuō)明描述該果蠅的形成過(guò)程(請(qǐng)寫(xiě)出配子) 。[X0(雄性不育),XXY(雌性可育),XXX(死亡),〇Y(死亡)]
(1)AaXBXb和AaXBY(2分)
(2)母本(2分) A(2分)
(3)正常眼雄果蠅(2分) 棒眼雌蠅:正常眼雌蠅:棒眼雄蠅:正常眼雄蠅=1:1:1:1(2分)
正常眼雌蠅:棒眼雌蠅:正常眼雄蠅=1:1:1(2分)
(4)XbO(2分)
(遺傳圖【解析】
4分)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知F1中長(zhǎng)翅︰殘翅=3︰1,可知親本基因型均為Aa,且長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,F(xiàn)1中棒眼︰正常眼=2︰1,可知親本基因型為XBXb和XBY,且棒眼對(duì)正常眼為顯性,綜合來(lái)看,親本基因型為AaXBXb和AaXBY。
(2)假設(shè)存在突變基因的是父本,則親本基因型為XBXb和XBlY, 根據(jù)題意可知父本XBlY致死,假設(shè)不成立;假設(shè)存在突變基因的是母本,由于F1中棒眼︰正常眼=2︰1,可知致死個(gè)體為棒眼,則突變基因應(yīng)該與B基因連鎖,即該親本中X染色體上基因的分布如A圖所示,因此親本基因型為XBlXb和XBY,F(xiàn)1中棒眼基因型為1XBlXB、1XBXb和1XBlY(致死),F(xiàn)1中正常眼的基因型為1XbY,即F1中棒眼︰正常眼=2︰1,,符合題意,假設(shè)成立。
(3)用F1棒眼雌果蠅(基因型為XBlXB或XBXb)與正常眼雄果蠅(基因型為XbY)雜交,如果該果蠅是所需果蠅(XBXb),則后代的表現(xiàn)型和比例為棒眼雌蠅(XBXb)︰正常眼雌蠅(XbXb)︰棒眼雄蠅(1XBY):正常眼雄蠅(XbY)=1:1:1:1;如果如果該果蠅不是所需果蠅,則其基因型為XBlXb,因?yàn)楹蟠谢蛐蜑閄BlY的雄果蠅致死,所以后代的表現(xiàn)型和比例為正常眼雌蠅(XBlXb)︰棒眼雌蠅(XbXb)︰正常眼雄蠅(XbY)=1:1:1。
(4)親本精子形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂發(fā)生染色體異常分離,說(shuō)明父本產(chǎn)生基因型為O、XBY的兩種精子,母本產(chǎn)生基因型為XBl和Xb兩種卵細(xì)胞。而參與形成該果蠅(XO)的精子中不含性染色體,X染色體來(lái)自母本(XBLXb),因?yàn)楹蟠蠿BlO致死,所以該果蠅(XO)的基因型是XbO。
考點(diǎn):本題考查基因自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于科學(xué)家的科研方法及其研究結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是
A.薩頓利用“類比推理”方法提出基因在染色體上的假說(shuō)
B.摩爾根利用“假說(shuō)—演繹”方法證明了基因在染色體上
C.沃森克里克利用“建構(gòu)模型”方法提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.格里菲斯通過(guò)“肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)”證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.兔的長(zhǎng)毛和短毛 B.玉米的黃粒和圓粒
C.棉纖維的長(zhǎng)和粗 D.馬的白毛和鼠的褐毛
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三一?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體組成成分的敘述不正確的是( )
A.淀粉和油脂(脂肪)是高等植物細(xì)胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì)
B.核酸是決定生物體遺傳特性的物質(zhì),控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
C.無(wú)機(jī)鹽與神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮有關(guān),與傳導(dǎo)興奮無(wú)關(guān)
D.水既是細(xì)胞代謝所需的原料,同時(shí)也是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí),K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)
B.靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)
C.b→c過(guò)程中,大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)
D.“b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在無(wú)人為干擾的某熱帶雨林中,生活著絨毛蛛猴、紅眼樹(shù)蛙等生物。下列相關(guān)敘述正確的是
A.絨毛蛛猴種群的存活曲線屬于類型Ⅲ(凹形)
B.絨毛蛛猴種群分布型呈隨機(jī)分布
C.盡管紅眼樹(shù)蛙排出的卵(精子)非常多,但其出生率和死亡率基本相等
D.可采用標(biāo)志重捕法標(biāo)記捕獲繁殖季節(jié)成蛙等過(guò)程,計(jì)算獲得紅眼樹(shù)蛙的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)能實(shí)現(xiàn)的是
A.通過(guò)調(diào)整植物激素的比例影響愈傷組織的分化方向
B.通過(guò)密封給醋酸桿菌創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境制作果醋
C.用蒸餾水處理雞血紅細(xì)胞并離心獲得純凈細(xì)胞膜
D.用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物芳香油是天然香料,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.植物芳香油是從植物不同器官提取的
B.植物芳香油易溶于有機(jī)溶劑,具有揮發(fā)性
C.植物芳香油組成簡(jiǎn)單,主要由苯組成
D.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下,顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶,TTC不能使其呈紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.TTC可用來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
B.呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]
C.野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解
D.有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同
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