【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B. 高等植物成熟的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核

C. 核仁與核糖體的形成有關(guān)

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所

【答案】D

【解析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，A正確；高等植物成熟的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核，B正確；核仁與核糖體以及某種RNA的形成有關(guān),C正確；細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)神經(jīng)調(diào)解有關(guān)知識回答下列問題：

Ⅰ．在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表．試回答下列問題：

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

（1）破壞后，刺激左后肢，左后肢不收縮，右后肢也不收縮，合理的推理是至少_______________。

（2）破壞后，刺激右后肢，左后肢不收縮，右后肢收縮，合理的推理是至少___________。

（3）綜合本實(shí)驗(yàn)至少被破壞的結(jié)構(gòu)可能是：左側(cè)感受器和左側(cè)傳出神經(jīng)，或者是左側(cè)傳入神經(jīng)和左側(cè)效應(yīng)器，還有可能是：___________。

Ⅱ．興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的，已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后，未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū)，而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)（成為未興奮區(qū)）且有短暫的不應(yīng)期，所以興奮不會回傳．下面是一個神經(jīng)元的示意圖，O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn)，給予O點(diǎn)一個適當(dāng)?shù)拇碳ぃ娏鞅聿黄D(zhuǎn)，M點(diǎn)有無電位變化：___________．

若同時在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予適宜的刺激，電流表也不偏轉(zhuǎn)，則M點(diǎn)需滿足的條件是：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中遺傳信息傳遞與表達(dá)過程的敘述，正確的是

A. 圖中①②③④⑤過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B. 人體正常細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①③④過程

C. ①過程能發(fā)生基因突變和基因重組

D. 基因可通過③④⑤過程直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（A、a），紅眼與白眼是一對相對性狀（B、b）。如圖為某雄性果蠅體細(xì)胞染色體組成及相關(guān)基因分布示意圖，該雄性果蠅與一雌性果蠅雜交，子代個體的表現(xiàn)型及數(shù)量比例如下表所示。

雄性果蠅

長翅紅眼

長翅白眼

殘翅紅眼

殘翅白眼

3/16

3/16

1/16

1/16

雌性果蠅

長翅紅眼

長翅白眼

殘翅紅眼

殘翅白眼

3/8

0

1/8

0

（1）親本雌果蠅的基因型為__________。子代中與雄性親本基因型相同的果蠅占子代總數(shù)的_____________。

（2）有一只雌果蠅與親代雌果蠅的表現(xiàn)型相同，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，探明它的基因型。

（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)方案：______________________________________________

（Ⅱ）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①若子代的表現(xiàn)型及比例為________________，則該雌果蠅的基因型為AaXBXb。

②若后代的表現(xiàn)型及比例為長翅紅眼:長翅白眼=1:1，則該雌果蠅的基因型為____。

③若___________________________________________________________。

④若子代全為長翅紅眼果蠅，則該雌果蠅的基因型為AAXBXB。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識，正確的是

A. 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，熱帶雨林是生態(tài)系統(tǒng)

B. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，所以是生命系統(tǒng)

C. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不包含無機(jī)環(huán)境

D. 生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次，是動植物個體都必須具備的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多

B. 圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示抑制作用

C. 若體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體，則會引起甲狀腺功能減弱

D. 如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】游泳愛好者在冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定，此時，機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，肌肉收縮加強(qiáng) D. 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴(kuò)散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理，并測定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年1月12日我國科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是

①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮

④體溫調(diào)節(jié)中樞生理性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A. ①③④B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤

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同步練習(xí)冊答案