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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、連接e→d→c→d,從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 |
B、連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 |
C、連接c→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 |
D、結(jié)果表明,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都生成了CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧氣的消耗 |
B、有機(jī)物的分解 |
C、二氧化碳的生成 |
D、水的生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP是生物體的主要能源物質(zhì) |
B、菠菜葉肉細(xì)胞ATP的形成場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體 |
C、劇烈運(yùn)動(dòng)后體內(nèi)ATP的含量不會(huì)明顯下降 |
D、ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太陽(yáng)能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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