烏魚(yú)能用于治療各種痔、濕痹、面目浮腫,利大小便.為了研究污染物對(duì)烏魚(yú)塘中生物的影響,選取了該池塘中的5種不同生物,并對(duì)其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如下表.
泥鰍水蚤小球藻
烏魚(yú)
河蚌
泥鰍
水蚤
(1)烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(2)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表.
太陽(yáng)能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取的能量是
 

(3)調(diào)查池塘中烏魚(yú)的種群密度可以采取的方法是
 
,池塘中
 
兩種生物減少可使烏魚(yú)的種群密度上升.
(4)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請(qǐng)用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,寫(xiě)出多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑.
(5)該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過(guò)程屬于
 
演替.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:據(jù)題表分析:
1、表中5種生物構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),共有三條食物鏈,分別是:小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚(yú),小球藻→泥鰍→烏魚(yú),小球藻→河蚌.
2、烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取的能量是小球藻固定的能量經(jīng)過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)后流向?yàn)豸~(yú)的能量.
解答: 解:(1)烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取能量的量是(1010×1%×10%-106-106+106×10%)×10%=8.1×105 kJ
(3)調(diào)查活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度可以釆取是標(biāo)志重捕法,生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,烏魚(yú)處于食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,獲得的能量越多,所以水蚤、河蚌減少,可使烏魚(yú)的種群密度上升.
(4)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯等物質(zhì)沿著食物鏈流向?yàn)豸~(yú),按食物關(guān)系繪出食物網(wǎng)圖即可
(5)池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過(guò)程屬于次生演替.
故答案為:
(1)直接
(2)8.1×105 kJ
(3)標(biāo)志重捕法     水蚤、河蚌
(4)
(5)次生演替
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、種群密度調(diào)查的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)流動(dòng)的一部分,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、CO2只能通過(guò)光合作用從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落
B、有機(jī)物中的碳只有通過(guò)呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C、A、B是存在于不同組織中的同一類(lèi)化合物,但轉(zhuǎn)化形式不同
D、①⑤可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中,④發(fā)生在血漿中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室,如圖A所示.檢測(cè)期間植物有時(shí)有照光(固定的光照強(qiáng)度),有時(shí)則是處于完全黑暗中,測(cè)得連續(xù)60分鐘內(nèi)氧氣濃度變化的結(jié)果如B所示曲線(xiàn)(液滴移動(dòng)距離已換算為ppm).

(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
,在
 
分鐘測(cè)定時(shí)間點(diǎn),裝置內(nèi)的氧氣濃度為250ppm.
(2)在最初10分鐘時(shí)段,瓶?jī)?nèi)植物進(jìn)行
 
作用.在第40分鐘時(shí),植物
 
(有/沒(méi)有)光照,你的判斷理由是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)
-29-150+18+35
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的
 
(A.15-35/B.40-60)分鐘時(shí)間段內(nèi)獲得的.
(4)如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同,則該植物后30分鐘內(nèi)真正光合作用的平均速率為
 
×103ppm/小時(shí).
(5)該植物在某時(shí)間段內(nèi)葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在以下的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過(guò)程,a~d表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖C回答:
①物質(zhì)d表示
 
,過(guò)程丙進(jìn)行的部位是
 

②在過(guò)程甲~戊中,能產(chǎn)生ATP的有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一份淀粉酶能催化一百萬(wàn)份淀粉水解,這表明酶的催化作用具有(  )
A、高效性B、穩(wěn)定性
C、專(zhuān)一性D、多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、脂質(zhì)中脂肪具有緩沖和減壓的作用
B、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
C、糖類(lèi)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
D、動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示神經(jīng)纖維上某點(diǎn)受到刺激后對(duì)膜外電位的測(cè)量,圖2表示神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中在圖示部位給予一刺激后,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次
B、將圖1電流計(jì)電極一個(gè)置于膜內(nèi),一個(gè)置于膜外,不給予刺激時(shí)指針也能偏轉(zhuǎn)
C、圖1中神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),電流計(jì)測(cè)得的電位為圖2中的A點(diǎn)所示的電位即-60毫伏
D、圖2的C處為反極化狀態(tài),此時(shí)膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,這是Na+內(nèi)流所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).4天后,檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量,結(jié)果如圖1所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
組別TCB濃度(mg?L-1蛋白質(zhì)含量(μg?mg-1
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
(1)由曲線(xiàn)可知,隨水體中TCB濃度的增加,對(duì)金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
 
.受TCB影響最敏感的藻類(lèi)是
 
,它可作為監(jiān)測(cè)環(huán)境中TCB污染度的指示生物.
(2)表中數(shù)據(jù)說(shuō)明,隨水體中TCB濃度的不斷增加,三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量均下降.原因是高濃度的三氯苯破壞了蛋白質(zhì)的
 
,加快了藻體細(xì)胞死亡的速度.
(3)測(cè)定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)器具包括:試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和
 

(4)金藻、角毛藻是某些蝦和貝類(lèi)良好的餌料,如圖2為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):
①該海島所有的生物共同組成
 
.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括:
 

②如果人的食物有
2
3
來(lái)自農(nóng)作物,其余來(lái)自蝦和貝類(lèi),則一個(gè)人每增加600g質(zhì)量,按傳遞效率為10%來(lái)計(jì)算,生產(chǎn)者要提供
 
g的食物.環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測(cè)到一定濃度的三氯苯,該物質(zhì)會(huì)沿著
 
轉(zhuǎn)移和積累,最終危害到人類(lèi)健康.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過(guò)程.下列分析正確的是( 。
A、圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜外電位的大小與極性不同
B、圖②表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過(guò)程,乙電極處的膜處動(dòng)作電位發(fā)生過(guò)程
C、圖④表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過(guò)程,乙電極處的膜處于靜息電位狀態(tài)
D、圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于靜息電位狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差.神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),細(xì)胞膜上Na+通道打開(kāi),膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內(nèi),Na+通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài),與此同時(shí),K+通道開(kāi)放,膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動(dòng)下又向膜外擴(kuò)散.下列相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電表沒(méi)有測(cè)出電位差
B、膜外Na+大量流入膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù)
C、神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同
D、從靜息狀態(tài)受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位

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同步練習(xí)冊(cè)答案