19．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種細(xì)胞器膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（　　）
A．胃蛋白酶B．膽固醇C．呼吸酶和ATPD．血紅蛋白

分析 1、分析題圖：從柱形圖中得知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，高爾基體膜的面積基本不變，細(xì)胞膜的表面積增大，此變化過程最可能是分泌蛋白的合成和分泌．
2、在分泌蛋白的合成和分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜由于不斷產(chǎn)生囊泡運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)，其面積會(huì)減小，高爾基體在此過程中起了中轉(zhuǎn)站的作用，膜面積基本不變，細(xì)胞膜會(huì)不斷和囊泡融合，膜面積不斷增大．

解答 解：A、胃蛋白酶是在細(xì)胞內(nèi)合成，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外（消化道）起作用的蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白，A正確；
B、膽固醇的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，不是分泌蛋白，B錯(cuò)誤；
C、呼吸酶是在細(xì)胞呼吸過程中使用的，屬于胞內(nèi)酶，ATP不屬于蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、血紅蛋白是存在于紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，只在未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)的游離的核糖體上合成，它只在紅細(xì)胞內(nèi)起作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)分泌蛋白合成和分泌過程的理解和分析能力．生物膜系統(tǒng)中各種膜之間既有間接聯(lián)系又有之間聯(lián)系．其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)接核膜的外膜，外連細(xì)胞膜，代謝旺盛時(shí)還與線粒體的膜密切相連．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將健康的甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官按表情況破壞．下列敘述正確的是（　�。�
組別甲乙丙
被破壞的器官胸腺骨髓骨髓和胸腺
A．乙組僅有體液免疫功能
B．甲、丙兩組喪失了特異性免疫功能
C．輸入造血干細(xì)胞后甲組仍不能恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D．輸入造血干細(xì)胞后乙組恢復(fù)體液免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及比例如表：
灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
♂$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
♀$\frac{5}{15}$0$\frac{2}{15}$0
（1）果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上．
（2）上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為AAXDXD或AAXDXd的受精卵不能正常發(fā)育成活．
（3）若上述（2）題中的假設(shè)成立，則F1中成活的果蠅共有11種基因型，在這個(gè)種群中，黑身基因的基因頻率為$\frac{8}{15}$．讓F1灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配，則F2中雌果蠅共有4種表現(xiàn)型．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．豌豆的圓粒（R）和皺粒（r）為顯性，其控制性狀的基因在常染色體上，將純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，產(chǎn)生的F1全是圓粒；然后將F1自交，獲得的F2中圓粒與皺粒之比約為3：1（第一個(gè)實(shí)驗(yàn)）．再進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)（第二個(gè)實(shí)驗(yàn)）．根據(jù)題意回答：
（1）觀察上述實(shí)驗(yàn)，是由自交及其測(cè)交兩個(gè)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的．
（2）觀察第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，由此提出的問題是為什么后代出現(xiàn)了3：1的性狀分離比呢．
（3）觀察第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，由此提出的假說是遺傳因子是獨(dú)立存在的，互不融合同時(shí)遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，在形成配子的時(shí)候成對(duì)的遺傳因子要發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代． 故F1產(chǎn)生了兩種配子，它們的數(shù)量比是1：1．受精時(shí)，雌雄配子之間隨機(jī)結(jié)合，才會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型比是3：1的現(xiàn)象．
（4）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果是子一代Rr產(chǎn)生了比例相等的R、r兩種配子．
（5）分離定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離，研究分離定律的方法是假說演繹法；分離定律的實(shí)質(zhì)是雜合子在形成配子時(shí)，存在于一對(duì)同源染色體上的具有獨(dú)立性的等位基因的分開而分離，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
（6）某生物小組種植的純種高莖豌豆，在自然狀態(tài)下卻確出現(xiàn)了矮莖后代，為探究導(dǎo)致矮莖豌豆出現(xiàn)的原因，將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下培養(yǎng)再自花傳粉，若為環(huán)境影響，則其后代全為高莖；若為基因突變，則后代全為矮莖．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．（1）如圖中頂端優(yōu)勢(shì)中側(cè)芽濃度范圍位于哪一段？在BC段中的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是什么？促進(jìn)
（2）頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是什么？頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下輸送，大量積累到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明？本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)用品：編號(hào)為甲乙丙丁四棵同齡、生長(zhǎng)正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草，剪刀，含有一定濃度生長(zhǎng)素的羊毛脂，不含有生長(zhǎng)素的羊毛脂．
實(shí)驗(yàn)方法和步驟如下：
①用剪刀剪去乙丙的頂芽，甲丁保留頂芽．
②對(duì)乙不再處理，對(duì)丙在剪去頂芽后的切口處放置含有一定濃度的生長(zhǎng)素的羊毛脂．
③預(yù)計(jì)乙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）生長(zhǎng)．丙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）仍不生長(zhǎng)．
通過對(duì)甲乙丙生長(zhǎng)情況的相互對(duì)比，得出結(jié)論：甲丙側(cè)芽生長(zhǎng)情況略有不同主要是側(cè)芽處的生長(zhǎng)素的含量（或濃度不同．
為了進(jìn)一步證明丙的生長(zhǎng)情況是由于生長(zhǎng)素的作用而不是羊毛脂的作用，則應(yīng)對(duì)丁做的處理是剪去頂芽后，在切口處放置不含生長(zhǎng)素的羊毛．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①②③分別表示暗反應(yīng)階段、有氧呼吸的第一階段、有氧呼吸的第二階段；
（2）過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2可用于過程①的是CO2；
（3）在研究水生植物的光合作用效率時(shí)，研究人員將特定海區(qū)某種大型底棲藻類切割成大小相同的小段，再把對(duì)應(yīng)藻類的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中，測(cè)定并記錄初始溶氧量W0，后將兩瓶置于水底，1.5h后再次測(cè)定并記錄溶氧量W黑和W白，則每小時(shí)藻段光合作用制造的氧氣量為W白-W黑
（4）綠色植物中由于存在能利用光能的色素（填物質(zhì)），利用紙層析法方法可對(duì)葉綠體中的該物質(zhì)進(jìn)行分離，其中最寬的色素帶顏色是葉綠素a，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，無論是大田栽培還是溫室栽培，都要考慮光能的充分和合理利用，試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光能的兩種措施合理密植、輪作間作．

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是（ ）

A．精子進(jìn)入輸卵管腔

B．牛奶被飲入胃中

C．氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里

D．胰島素被注射到皮下組織中

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的

C．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都是保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、■、、○代表跨膜的離子或小分子）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運(yùn)輸；

b．ATP驅(qū)動(dòng)泵：ATP直接提供能量；

c．光驅(qū)動(dòng)泵：光能驅(qū)動(dòng)。

（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于________（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是______________。

（2）主動(dòng)運(yùn)輸是通過________對(duì)所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行________梯度的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?/p>

（3）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。

第二步：將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，___________。

第三步：_____________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同，則________________。

b．________________。

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