科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中除供應(yīng)的營養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件外,不需要光的參與 |
B、基因治療是將有缺陷的基因進行修復(fù),其原理是DNA分子雜交 |
C、人們可通過研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能,尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑 |
D、單細胞蛋白的提取方法是:蒸餾、萃取、離子交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞呼吸是分解有機物,釋放大量能量的過程 |
B、細胞中ATP/ADP的比值下降,可促進細胞呼吸 |
C、線粒體均勻分布在細胞質(zhì)中,完成細胞呼吸全過程 |
D、檢測CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、豆?jié){煮熟后,仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、觀察口腔上皮細胞中的線粒體,不需要用鹽酸處理,可直接用健那綠染色 |
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