A. | 細胞分裂素能促進細胞分裂、誘導根的形成,延緩衰敗的作用 | |
B. | 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 | |
C. | 添加蔗糖組比添加細胞分裂素組更利于插花保鮮 | |
D. | 第5天花中乙烯的含量應該是蔗糖+細胞分裂素組最高 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落 | |
B. | 植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息 | |
C. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 | |
D. | 對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物就是植物激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果樹生長有典型的向光性,這與其體內(nèi)向光側(cè)生長素分布較多有關 | |
B. | 火龍果成熟時,脫落酸和乙烯的含量明顯降低 | |
C. | 火龍果枝條扦插不易生根,可用高濃度的生長素類似物處理 | |
D. | 火龍果成熟時果肉紫色,色素位于液泡中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)初期,赤霉素增多而脫落酸減少 | |
B. | 幼苗生長旺盛期,生長素含景增加會抑制乙烯的合成 | |
C. | 子粒形成初期,脫落酸和乙烯合成旺盛 | |
D. | 根茬再生過程中,細胞分裂素和赤霉素協(xié)同促進細胞分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c 表示溫度,則一定是 a>b>c | |
B. | a、b、c 表示酶的濃度,則 a>b>c | |
C. | a、b、c 表示底物的濃度,則 a>b>c | |
D. | a、b、c 表示溫度,則不可能是 a>b>c |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞形態(tài)改變 | B. | 細胞核與細胞質(zhì)的比值增大 | ||
C. | 形成葉綠體 | D. | 細胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì) | |
B. | 先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時可用樣方法,并可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 | |
D. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,將樣液滴入血球計數(shù)板后蓋上蓋玻片,用高倍鏡觀察 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com