健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關系.下面是人體某組織結構示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在“--”上寫名稱.)

(1)A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 

(2)當C中水分減少時,其濃度改變會刺激下丘腦產(chǎn)生
 
,促進
 
對水分的重新吸收,使尿量
 

(3)圖中,C液滲透壓的大小主要與
 
的含量有關.C液與A液和B液的最主要區(qū)別是
 

(4)若此圖表示胰島組織,當C中血糖濃度明顯增加時,胰島細胞合成分泌激素的變化是
 
,以調(diào)節(jié)血糖濃度,實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
(5)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體某組織結構示意圖,其中A是組織細胞;B是組織液,是組織細胞直接生存的環(huán)境;C為血漿,是血細胞直接生存的環(huán)境;D為淋巴,是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境.
解答: 解:(1)絕大多數(shù)組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,A生活在B中,因此A生活的內(nèi)環(huán)境是組織液;血液中的氧氣進入組織細胞要先穿過毛細血管壁進入組織液,然后由組織液穿過細胞膜進入組織細胞.
(2)當血漿中水分減少時,會導致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,使下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管對水的重吸收,使尿量減少.
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關.血漿與組織液和淋巴的成分基本相同,最主要區(qū)別是血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
(4)若此圖表示胰島組織,當血漿中血糖濃度明顯增加時,胰島細胞合成分泌激素的變化是合成的胰島素增加,胰高血糖素分泌減少,以調(diào)節(jié)血糖濃度,實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
(5)內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結果,日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
故答案為:
(1)[B]組織液  
(2)抗利尿激素     腎小管和集合管     減少
(3)無機鹽和蛋白質(zhì)  C液中含有較多的蛋白質(zhì)
(4)(胰島素分泌)增加
(5)升高   神經(jīng)
點評:本題結合人體某組織結構示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,能準確判斷圖中各字母的名稱;識記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

酒精濃度過高會抑制酵母菌的生長繁殖,影響酒精產(chǎn)量.為此,研究人員將酒精耐受基因轉入野生型酵母菌中,經(jīng)篩選得到了耐高濃度酒精的酵母菌.過程如圖甲所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通過篩選得到耐高濃度酒精酵母菌的技術是
 
.②、③過程需要重復幾次,目的是
 
.某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種方法是
 

(2)為證明分離純化得到的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量,可將等量的
 
和耐高濃度酒精的酵母菌分別接種于含等量葡萄糖的A、B兩組發(fā)酵裝置中,在
 
℃條件下
 
(填“密閉”或“充氣”)培養(yǎng).一段時間后取樣,用
 
檢測,若實驗結果為
 
,則說明耐高濃度酒精的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項能體現(xiàn)分離定律實質(zhì)的是(  )
A、F1產(chǎn)生配子之比為1:1
B、F2顯隱性之比為3:1
C、F2的基因型之比1:2:1
D、F1測交后代顯隱性之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

外界中的O2進入組織細胞共穿過幾層生物膜(  )
A、5B、7C、9D、11

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的基本步驟中,首先是要獲得足夠多的目的基因.下圖示意采用“鳥槍法”擴增目的基因,獲取目的基因的大致過程如圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①要對供體細胞所有 DNA使用
 
酶,這樣得到的DNA片段中含有或不含有
 

(2)過程②所得到的質(zhì)粒是一種小型
 
,它可以在細胞內(nèi)獨立復制,一般來說它所表達的產(chǎn)物
 
細胞生存所必需的.
(3)過程③需要使用與①相同的
 
酶及
 
酶,才能將質(zhì)粒與供體細胞DNA片段重組.
(4)過程④往往要用氯化鈣處理細胞,以增大
 
的通透性,有利于
 
.此外,還要在細菌培養(yǎng)基中加入
 
,這類培養(yǎng)基屬于
 
,能在此培養(yǎng)基上生存并增殖的細菌就是接受了重組質(zhì)粒的細菌.
(5)重組質(zhì)粒在宿主細胞中大量復制,就會使
 
.然后,在過程⑤中進一步篩選、分離,得到大量含目的基因的質(zhì)粒.
(6)過程⑥需要將重組質(zhì)粒上的目的基因分離純化出來,首先可用
 
過程中曾使用過的那種
 
酶,將目的基因與原質(zhì)粒部分分割開,然后可用
 
等適當方法得到純化的目的基因DNA片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長素促進植物生長的主要原因是( 。
A、促進細胞分裂
B、促進細胞縱向伸長
C、促進細胞的分裂生長
D、促進細胞的彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)那闆r,相關表述正確的是( 。
A、甲的跨膜運輸只能順濃度梯度運輸
B、運輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面
C、果脯腌制時蔗糖進入細胞的方式與圖中物質(zhì)乙相同
D、Q點時細胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示.請分析表格回答問題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根據(jù)組合
 
可判出
 
花為顯性性狀.
(2)組合一中紫花基因型為
 
,該組交配方式為
 

(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為
 
,其中純合子比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程.下列與此有關的敘述錯誤的是( 。
A、a與b體現(xiàn)了膜的流動性
B、a與b都要消耗能量
C、蛋白質(zhì)的分泌為圖中b過程
D、被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

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