【題目】大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基A、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有

A. 8 B. 7 C. 5 D. 6

【答案】B

【解析】核酸包括DNA和RNA，DNA含有堿基A、G、C、T，有4種脫氧核苷酸，RNA含有堿基A、G、C、U，有4種核糖核苷酸，題干沒有U，故而共有7種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因在細胞中存在方式的敘述，正確的是

A．在體細胞中成對存在，在配子中成單存在

B．在體細胞和配子中都成單存在

C．在體細胞和配子中都成雙存在

D．在體細胞中成單存在，在配子中成雙存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] I．白菜與甘藍均為二倍體，染色體數(shù)分別為20與18�？茖W(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)培育出的“白菜—甘藍”，具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了培養(yǎng)“白菜—甘藍”，可取兩者的葉片，先用________________酶去除細胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株。

（2）白菜、甘藍有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者____________異常而后者正常。

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II．下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）④表示基因工程中______________________過程。

（2）良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

（3）圖中A指______________，B指______________。

（4）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________，則說明血清白蛋白基因在個體水平已表達成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為百萬千焦），“？”表示能量暫時 不詳，但可以計算出來。

營養(yǎng)級

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

一

2．48×1011

2．0×1011

1．69×1010

2．8×1010

二

3．1×109

4．6×108

6．6×108

1．53×109

三

？

8．0×107

4．0×107

2．3×108

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和 。

（2）圖中虛線表示 ，N點時出生率 （選填“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。

（3）第二、三營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為 （保留一位小數(shù)點）。

（4）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息能夠 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的 演替。在草本與灌木混生階段，農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭（設(shè)該性狀由等位基因A.a控制）。

（1）從圖_______可推知，控制囊性纖維病的基因位于_______染色體上（填“常”或“性”）。

（2）圖二中，父親的基因型為_________，正常女孩的基因型為 __________ 。

（3）圖一F1中，患病女孩產(chǎn)生的生殖細胞的遺傳因子組成是________，圖一中雙親第二胎生了一個正常的男孩，該男孩為囊性纖維病致病基因攜帶者的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾為了驗證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律，巧妙地設(shè)計了測交實驗。下列選項中，屬于測交實驗的是

A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabb C．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細胞的分子的敘述，正確的是（ ）

A. 多糖、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

B. 組成生物大分子的單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

C. 糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等構(gòu)成了細胞的基本框架，同時也作為細胞能量的重要來源

D. 活細胞中的分子，其含量保持著穩(wěn)定不變，以保證細胞生命活動的正常進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞膜的敘述錯誤的是

A．流動性的基礎(chǔ)是組成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的

B．神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式不同

C．細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性

D．精子和卵細胞的識別過程體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A.O2、CO2、血紅蛋白B.H2O2酶、抗體、胰島素

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體D.Na+、HPO42-、尿素、氨基酸

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