13．在培養(yǎng)菌種時，為了檢測菌種，以無菌操作技術(shù)進行以下實驗操作：
①將1g樣品溶于無菌水，定容為10mL．
②對上述菌液進行4次梯度稀釋：取1mL前一種稀釋菌液+9mL無菌水，搖勻．
③吸取0.1mL最后一次稀釋所得菌液涂布于細(xì)菌培養(yǎng)基平板上．
④將平板放在37℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)24h后，計數(shù)平板上菌落數(shù)目？．假如計數(shù)得平板菌落數(shù)為5．
（1）題中所采用的計數(shù)法是稀釋涂布平板法，樣品含活菌數(shù)約為5×106個/g．樣品的實際含菌數(shù)比這個數(shù)據(jù)多（填多、少），原因是某些菌落可能由多個（兩個以上）的酵母菌繁殖而來．
（2）為了使所得菌體數(shù)目更加準(zhǔn)確，應(yīng)該多涂布幾個平板，再計算平板菌落數(shù)的平均值．

分析 稀釋涂布平板法常用來進行微生物的分離、篩選與計數(shù)．用該方法進行計數(shù)要比實際數(shù)目偏少．為計數(shù)準(zhǔn)確常常需要進行重復(fù)實驗．

解答 解：（1）根據(jù)題意，題目中的計數(shù)方法為稀釋涂布平板法，樣品含活菌數(shù)約為50÷0.1×104=5×106個/g．由于某些菌落可能由多個（兩個以上）的酵母菌繁殖而來，所以樣品的實際含菌數(shù)比這個數(shù)據(jù)要多．
（2）為了使所得菌體數(shù)目更加準(zhǔn)確，應(yīng)該多涂布幾個平板，再計算平板菌落數(shù)的平均值．
故答案為：
（1）稀釋涂布平板法   5×106    多    某些菌落可能由多個（兩個以上）的酵母菌繁殖而來
（2）多涂布幾個平板，再計算平板菌落數(shù)的平均值

點評 本題主要考查稀釋涂布平板法的計數(shù)，意在強化學(xué)生對微生物計數(shù)的相關(guān)知識的理解與掌握．是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能，絕不相同的是（　　）
A．蛋白質(zhì)與RNAB．纖維素與性激素C．糖蛋白與tRNAD．糖原與脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)糖類敘述正確的是（　�。�
A．淀粉、纖維素和糖原的組成單體都是五碳糖
B．ATP含有脫氧核糖，是生物體的直接能源物質(zhì)
C．淀粉和蔗糖水解的終產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)都生成磚紅色沉淀
D．葡萄糖使細(xì)胞生命活動的直接能源物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知玉米高桿（A）對矮桿（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．回答下列問題：
（1）用碘液處理基因型為Bb的植株花粉，在顯微鏡下可觀察到藍色花粉：棕色花粉接近1：1，出現(xiàn)該結(jié)果的根本原因是Bb的個體在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因B、b隨同原染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，形成B、b兩種配子．
（2）用高桿糯性和矮桿非糯性的兩雜合玉米植株雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高桿非糯性：高桿糯性：矮桿非糯性：矮桿糯性=1：1：1：1，
該實驗結(jié)果不能（填“能”或“不能”）證明A、a和B、b兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．
（3）已知基因A、a位于9號染色體上，9號染色體異常的花粉不能參與受精．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖所示．
①利用測交實驗確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是異常染色體上，若測交后代全為矮桿，則證明A基因位于異常染色體上．
②假設(shè)9號染色體部分缺失的花粉不能參與受精，是花粉致死造成的．為驗證該假設(shè)，用植株甲通過花藥離體培養(yǎng)（技術(shù)）獲得單倍體植株，若單倍體植株表現(xiàn)型一致，則上述假設(shè)成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為研究CO2濃度及氮肥對植物光合作用的影響，某科研小組以小麥為研究對象，用光合作用測定儀于上午8：30-11：30連續(xù)7天進行光合速率的測定．結(jié)果如圖所示，回答相關(guān)問題．

（1）從本實驗的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2濃度和200mg．kg-1施氮量．N是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分，如果某同學(xué)要測定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片1克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨，同時加入一定量的無水乙醇（丙酮）用來提取色素．
（2）要利用該裝置研究施加200mg•kg-1氮素肥料對植物呼吸作用的影響，則還需要在黑暗條件下測定．
（3）從上述實驗分析，在大氣CO2濃度增大的條件下，若想更有效地提高小麥的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)施用氮肥．目前溫室效應(yīng)問題產(chǎn)生的主要原因是人類過多使用化石燃料，從能量流動角度看，化石燃料中的能量是未被自身呼吸作用消耗，也沒有被下一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肌肉受到刺激會產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣�，F(xiàn)取兩個新鮮的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。下列敘述不正確的是（ ）

A．興奮地傳遞方向是①②右肌肉③④左肌肉

B．①②③④中能進行興奮傳導(dǎo)的是①③，能進行興奮傳遞的是②④

C．右肌肉興奮時，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的局部電流會對③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮

D．給③一強刺激，只有左肌肉能產(chǎn)生收縮反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列性狀可能是由多個基因決定的是（　　）
A．豌豆的圓�；虬櫫�B．人的白化病
C．人的身高D．囊性纖維病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNA
B．在翻譯時，mRNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應(yīng)
C．化學(xué)本質(zhì)為RNA的核酶只能在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D．基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．自然狀態(tài)下矮牽牛的花色有紅花和白花兩種，與顯性基因A和隱性基因a有關(guān)，現(xiàn)有甲（紅花）和乙（白花）兩種矮牽�；�，下表是利用甲乙兩株矮牽牛花進行遺傳實驗的結(jié)果：
 雜交組合 F1表現(xiàn)型及比例
 一 甲×甲 紅花：白花=3：1
 二 甲×乙 紅花：白花=1：1
 三 乙×乙 全為白花
（1）根據(jù)表中第一組的雜交組合，可知紅花為顯性，花色的遺傳符合基因的分離定律．
（2）如果對甲株的花蕾進行遮光處理，則當(dāng)花開放后全都是白花，說明生物的性狀還受環(huán)境的影響，這樣處理后的甲株自交，在對花蕾不遮光的情況下，其產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1．
（3）甲株由于受某種病毒感染，花色變?yōu)樽仙�，稱它為甲′，又做了如下 雜交實驗，結(jié)果如下表：
 雜交組合 F1表現(xiàn)型及比例
 四 甲′×甲′ 紫花：紅花：白花=9：3：4
 五 甲′×乙 紫花：紅花：白花=1：1：2
①甲株因病毒感染而出現(xiàn)開紫花的變異是（是/不是）可遺傳變異，與花色有關(guān)的基因除了A和a，還與等位基因B和b有關(guān)，則甲′的基因型為AaBb，而紫花形成的代謝途徑如圖1所示，請在圖中補充完善相關(guān)的基因：
②第五組雜交組合產(chǎn)生的F1中的紫花與白花雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：白花=5：3：8．
（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，花中的紫色物質(zhì)具有抗癌作用，科學(xué)家通過基因工程，使大腸桿菌能產(chǎn)生這種物質(zhì)，作為基因進入大腸桿菌的“分子運輸車”最好是質(zhì)粒，而基因工程的核心是目的基因與運載體結(jié)合，圖2為目的基因中的一個片段，現(xiàn)有一種限制酶能識別特定的核苷酸序列，并從C-A之間“切割”，請寫出這個基因被“切割”后最可能出現(xiàn)的黏性末端．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案