A. | 有絲分裂中染色質轉變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質的平均分配 | |
B. | 人體細胞中ATP和ADP的相互轉變只能發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 運動時肌細胞中的糖原轉變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定 | |
D. | 光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子 |
分析 1、有絲分裂的意義:親代細胞的染色體經(jīng)復制以后,平均分配到兩個子細胞中去,由于染色體上有遺傳物質,所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性.
2、ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
3、有氧呼吸過程:
第一階段(在細胞質基質中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二階段(線粒體基質中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
4、光合作用過程:
(1)光反應:水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反應:CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5.
解答 解:A、有絲分裂中染色質轉變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質的平均分配,A正確;
B、人體細胞中ATP和ADP的相互轉變發(fā)生在細胞質基質和線粒體中,B錯誤;
C、肌細胞中的糖原不能分解成為葡萄糖,C錯誤;
D、光合作用中產(chǎn)生的還原氫來自水中的氫原子,而呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫來自水和葡萄糖中的氫原子,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞分裂、ATP和ADP的相互轉化、細胞呼吸和光合作用、血糖調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記細胞分裂的過程及意義;識記ATP和ADP相互轉化的過程及意義;識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程;識記光合作用和細胞呼吸的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸 | B. | 葡萄糖、氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | ||
C. | 氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | D. | 淀粉、蛋白質和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y濃度>Z濃度 | B. | X濃度>Y濃度 | ||
C. | X濃度>Z濃度 | D. | X濃度抑制側芽生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度 酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞不完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0條 | B. | 20條 | C. | 大于0小于20條 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖2所示的基因型不能確定該生物體能否合成黑色素 | |
B. | 若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b1為RNA鏈 | |
C. | 若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽,則該生物體不能合成物質乙 | |
D. | 圖2所示的細胞只有在有絲分裂后期才含有4個b基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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