下列有關(guān)染色體和染色質(zhì)的說法正確的是

A. 染色體在解旋酶的作用下變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

B. 染色體可被龍膽紫等堿性染料染成深色而染色質(zhì)不能

C. 線粒體和葉綠體中均含有少量的染色質(zhì)

D. 在鹽酸的作用下染色質(zhì)中DNA可與蛋白質(zhì)分開

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某反射弧的組成示意圖，其中a～f表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. a是效應(yīng)器

B. 切斷b，刺激e，能完成反射

C. d處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號

D. 刺激b處，興奮在d處單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省臺州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是二倍體生物細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能存在于雌性動物的卵巢中

B. 乙細(xì)胞可存在于雄性動物的睪丸中

C. 甲細(xì)胞分裂完成后，可產(chǎn)生4個或1個有受精能力的細(xì)胞

D. 乙細(xì)胞分裂完成后，可產(chǎn)生2個或0個有受精能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省臺州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，下列敘述錯誤的是

A. 糖類由碳、氫、氧3種元素組成

B. 淀粉水解會產(chǎn)生多個葡萄糖分子

C. 糖類以糖原的形式儲藏在動植物的細(xì)胞和組織中

D. 葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的單糖，最重要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省龍巖市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

依據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）英國科學(xué)家羅伯特·希爾將離體葉綠體加入到具有氫受體的水溶液中，給予光照后有氧氣放出。反應(yīng)的過程如下：

DCPIP（藍(lán)色）+H2O DCPIP—H2（無色）+O2

（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時是藍(lán)色，在還原態(tài)時是無色）。

①上述反應(yīng)過程中，能使DCPIP發(fā)生顏色變化的化合物是_________ ，該物質(zhì)在_______中產(chǎn)生。

②若上述反應(yīng)過程在密閉條件下的蒸餾水中進(jìn)行，則容器中O2濃度不能持續(xù)增加，原因是___________________。

（2）在密閉容器中，放入適量的小球藻和培養(yǎng)液，先通入18O2，后給予適宜的光照，一段時間后，在小球藻合成的有機(jī)物中能否檢測到18O？______，理由是_________________。

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科目：高中生物 來源：江西省新余市2017屆高三下學(xué)期第七次模擬考試?yán)砭C-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自20世紀(jì)中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學(xué)后，在解決復(fù)雜的生態(tài)學(xué)問題上發(fā)揮了巨大的作用。下圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量，若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入 能量的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過 ____（生理過 程）來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是____。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭____（能／不能）表示不同組分之間的信息傳遞及相互影響；用于表示能量流動是不合理的，理由是____。

(3)某草原生態(tài)系統(tǒng)正在發(fā)生嚴(yán)重鼠害，農(nóng)業(yè)部門在防治鼠害問題上提出了兩種方案，

方案一：投放高效鼠藥；方案二：引入鼠的天敵。你認(rèn)為有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方案是____，簡述理由： ____。

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科目：高中生物 來源：江西省新余市2017屆高三下學(xué)期第七次模擬考試?yán)砭C-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實(shí)例不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是

A. 接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防小兒麻痹癥

B. 器官移植時運(yùn)用免疫抑制劑可提高成活率

C. 一個人被蛇咬了注射抗蛇毒素

D. 親子鑒定時采用DNA指紋技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的圖像。圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過程圖解。圖乙是某研究小組在15℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

（1）圖甲過程發(fā)生在____________，圖中A代表的物質(zhì)是________。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是______________。

（2）由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_______________________________，圖乙中a點(diǎn)的含義是_________________________。

（3）若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃，則b點(diǎn)向_______（填“左”或“右”）側(cè)移動。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（ A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：

（1）若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

① 實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在下圖的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

______

②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉色植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例。

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a_________，兩對基因在兩對同源染色體上，（符合上圖第一種類型）；

b ________，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第二種類型）；

c 若子代植株花粉色：紅色：白色＝2:1:1，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第三種類型）。（2）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則粉色植株自交后代中：

①子代白色植株的基因型有_____種，白花植株中a的基因頻率是_____（用分?jǐn)?shù)表示）。

②子代紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_____．若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為_____倍體。

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