分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:該轉(zhuǎn)基因牛涉及了基因工程、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),其中①表示利用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫阎;②表示利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎;③表示胚胎移植.
解答 解:(1)基因表達(dá)載體是由目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成的.啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)過(guò)程①表示利用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫阎,過(guò)程③采用的生物技術(shù)是胚胎移植.在②過(guò)程的生物技術(shù)中,需對(duì)供體牛和受體牛注射促性腺激素,進(jìn)行同情發(fā)期處理,為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.
(3)可采用抗原-抗體雜交檢測(cè)人類白細(xì)胞介素基因是否成功表達(dá).
(4)由于轉(zhuǎn)基因小鼠的膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中,所以可從動(dòng)物一出生就收集產(chǎn)物,不論動(dòng)物的性別和是否處于生殖期.
(5)為使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持,可將轉(zhuǎn)基因動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的次級(jí)卵母細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,然后再運(yùn)用一定的生物技術(shù)手段使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體.
故答案為:
(1)終止子和標(biāo)記基因 RNA聚合酶
(2)顯微注射法 胚胎移植 同情發(fā)期
(3)抗原-抗體雜交
(4)可從動(dòng)物一出生就收集產(chǎn)物,不論動(dòng)物的性別和是否處于生殖期(或從尿中提取蛋白質(zhì)比在乳汁中提取簡(jiǎn)便、高效)
(5)去核的次級(jí)卵母細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“牛乳腺生物反應(yīng)器”的培育過(guò)程圖,考查胚胎工程和基因工程的過(guò)程與應(yīng)用,要求考生識(shí)記體外受精、胚胎移植和基因工程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能分析題圖,判斷試管牛的培養(yǎng)采用的技術(shù)手段,再規(guī)范答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥⑦ | C. | ②⑤⑥⑦⑧ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 | |
B. | 沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制 | |
C. | 分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半 | |
D. | 無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物細(xì)胞分裂中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜草種子庫(kù)某種雜草種子數(shù)量(個(gè)) | 不施肥 | 不同施肥組合 | |||
P、K | N、P | N、K | N、P、K | ||
雀舌草 | 188 | 0 | 2633 | 470 | 188 |
陌上菜 | 4325 | 2821 | 10719 | 5924 | 8181 |
水虱草 | 2163 | 2163 | 1975 | 2257 | 2321 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開(kāi)學(xué))生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是______________。
(2)甲圖中的a點(diǎn)表示__________________,如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是____________。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從___________________向__________________方向移動(dòng)。
(4) e點(diǎn)與f點(diǎn)比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)丙圖中曲線AB段表明隨光照增強(qiáng)________________________。
(6)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是________________________________________________
(7)如用14CO2示蹤,在光合作用過(guò)程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是 ( )
A.14CO2→葉綠素→ADP
B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類
D.14CO2→葉綠素→ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開(kāi)學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中不正確的是 ( )
A.克隆羊多利的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的原因是細(xì)胞內(nèi)有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息
C.植物組織培養(yǎng)的成功證明植物細(xì)胞具全能性
D.細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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