12．如圖是某學生繪出的某高等植物的細胞分裂圖象．其中錯誤的是（　　）
A．e和fB．a和bC．b和dD．c和d

分析 動、植物細胞有絲分裂過程的異同：

 植物細胞動物細胞
間期相同點染色體復制（蛋白質合成和DNA的復制）
前期相同點核仁、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體
不同點由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
中期相同點染色體的著絲點，連在兩極的紡錘絲上，位于細胞中央，形成赤道板
后期相同點染色體的著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色單體為0，染色體加倍
末期不同點赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞
相同點紡錘體、染色體消失，核仁、核膜重新出現(xiàn)

解答 解：a是前期，核仁、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，a圖正確；
b是末期，細胞中部不應該出現(xiàn)凹陷，而應該是赤道板出現(xiàn)細胞板，向四周擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個，b圖錯誤；
c是后期，染色體的著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色單體為0，染色體加倍，c圖正確；
d是后期，高等植物細胞沒有中心體，所以不應該出現(xiàn)中心體，d圖錯誤；
e是末期，赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個，e圖正確；
f是間期，核膜核仁還未消失，染色質呈絲狀，f圖正確．
故選：C．

點評 本題考查植物細胞有絲分裂過程，意在考查考生的識圖能力和辨別能力；能理解所學知識的要點，把握知識內在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如下是利用某植物（基因型為AaBb）產生的花粉進行單倍體育種的過程，下列表述不正確的是（　　）
花粉$\stackrel{①}{→}$植株A$\stackrel{②}{→}$植株B．
A．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂過程中秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B．利用單倍體育種可縮短育種年限，能培育出品質優(yōu)良的單倍體植株
C．由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體，過程①體現(xiàn)了植物細胞的全能性
D．與正常植株相比，植株A高度不育，植株A有4種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、細胞核內DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖．下列對該圖的分析，正確的是（　�。�
A．①時期染色體還未復制，細胞核內DNA已完成了復制
B．③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現(xiàn)細胞板
C．①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，細胞核內DNA分子數(shù)目也隨之加倍
D．②→③表示染色體平均分配到兩個子細胞中，細胞核內DNA分子也隨之平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于核酸結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A．RNA是原核生物的遺傳物質
B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質的合成
C．含有核酸的細胞器只可能是葉綠體和線粒體
D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是（　　）
A．共同進化是生物多樣性形成的重要原因
B．生物進化的方向由變異決定，實質是基因頻率的定向改變
C．為生物進化提供原材料的是突變
D．生物進化和繁殖的基本單位是個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．肌細胞無氧呼吸產生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的pH無明顯變化
B．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定，激素、營養(yǎng)物質及代謝廢物等含量的相對穩(wěn)定不屬于穩(wěn)態(tài)范疇
C．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經-體液-免疫調節(jié)下，各個系統(tǒng)密切配合的結果
D．腎臟不是內分泌器官，其病變不會直接影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等疾病的敘述，不正確的是（　　）
A．免疫系統(tǒng)反應過度引起的自身免疫病
B．機體免疫功能過強而引發(fā)的疾病、無傳染性
C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D．已免疫的機體再次接受相同物質的刺激而引發(fā)的過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．依據(jù)實驗資料，分析回答下列關于植物激素調節(jié)與實驗的問題：
（1）圖甲和圖乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響．分析回答：
①據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側生長素濃度范圍是小于m（0＜向光側生長素濃度＜m）．
②據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素反應的敏感程度依次為根＞莖，據(jù)此推測根的向光側和背光側分別對應圖乙中的A、B點，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點．
（2）植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見左圖；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見右圖．

①頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸．
②實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運輸?shù)絺妊扛浇�，高濃度的IAA抑制了側芽的生長．
③實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是三碳化合物．a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產物增加．
④綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組大于（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結果提出合理的假設：II組去頂后往側芽分配的光合產物增多，促進側芽的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在某XY型性別決定的二倍體經濟作物中，控制抗病（A）與易感染（a）、高莖（D）與矮莖（d）的基因分別位于兩對常染色體上，控制闊葉（B）與窄葉（b）的基因位于X染色體上．請回答：
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$，則兩個親本的基因型為AaDd×Aadd．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2中抗病植株的比例為$\frac{5}{6}$．與F1相比，F(xiàn)2中D基因的基因頻率不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）用X射線照射純種高莖個體的雄蕊后，人工傳粉至多株純種矮莖個體的未授粉的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，獲得大量植株，偶然出現(xiàn)一株矮莖個體．推測該矮莖個體出現(xiàn)的原因可能有：形成花粉過程中D突變成d、形成花粉過程中D基因所在的染色體片段缺失．
（4）由于雄株的產量高于雌株，某農場擬通過一次雜交育種培育出一批在幼苗時期就能識別出雄性的植株，請設計一個簡單實用的雜交方案．（提供的植株有：闊葉雌株、闊葉雄株、窄葉雌株、窄葉雄株，用遺傳圖解表示雜交方案）．．

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