A. | 細胞內(nèi)自由水與結合水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 人體細胞內(nèi)CO2與O2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na+與K+的比值,動作電位時比靜息電位時高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中C3與C5的比值,停止供應CO2后比停止前的低 |
分析 1、細胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結合水,自由水與結合水的比值越大,細胞代謝越旺盛.
2、細胞內(nèi)二氧化碳和氧氣進出線粒體膜的方式是自由擴散,即從高濃度向低濃度運輸,氧氣從細胞質(zhì)基質(zhì)通過自由擴散進入線粒體,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳從線粒體進入細胞質(zhì)基質(zhì),因此對氧氣來說,細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度高于線粒體,對二氧化碳來說,細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度低于線粒體.
3、動作電位的產(chǎn)生和維持是鈉離子內(nèi)流引起的.
4、停止二氧化碳供應,二氧化碳消耗五碳化合物、形成的三碳化合物都減少,由于光照條件不變,三碳化合物在短時間內(nèi)被還原形成的五碳化合物不變,因此停止二氧化碳供應后,短時間內(nèi)三碳化合物含量減少,五碳化合物含量增加
解答 解:A、與休眠的種子相比,種子萌發(fā)時細胞代謝活動旺盛,自由水和結合水的比值高,A正確;
B、由于細胞質(zhì)基質(zhì)的氧氣濃度高于線粒體,二氧化碳的濃度低于線粒體,因此CO2與O2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高,B錯誤;
C、動作電位產(chǎn)生時,鈉離子內(nèi)流,使神經(jīng)纖維內(nèi)鈉離子濃度增大,Na+與K+的比值升高,C正確;
D、停止供應CO2后,三碳化合物含量降低,五碳化合物含量升高,C3與C5的比值降低,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是細胞內(nèi)自由水與結合水的比值與細胞代謝之間的關系,細胞有氧呼吸過程,興奮的產(chǎn)生和傳導,光反應與暗反應之間的關系,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡并應用相關知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蠶豆病的遺傳方式最可能屬于伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 人類蠶豆病產(chǎn)生的根本原因是基因重組和基因突變 | |
C. | 一對夫婦均表現(xiàn)正常,他們的后代不可能患蠶豆病 | |
D. | 蠶豆病產(chǎn)生的直接原因是紅細胞不能大量合成糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、D共同構成生物膜的基本骨架 | |
B. | 若是癌細胞的細胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細胞比無改變 | |
C. | 若是小腸絨毛上皮細胞膜,則K+以a方式進入細胞 | |
D. | 若是胰腺細胞膜,則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的統(tǒng)計結果都等于3:1 | B. | 統(tǒng)計的樣本足夠大時才符合3:1 | ||
C. | 性狀按3:1的比例出現(xiàn) | D. | 統(tǒng)計的樣本越小越接近3:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
人處于寒冷環(huán)境中時,會出現(xiàn)骨骼肌不由自主地哆嗦的現(xiàn)象。其意義是()
A.促進血液循環(huán)以便供熱
B.肌肉運動使產(chǎn)熱量增加
C.一種自我保護信息,告知已處于不良環(huán)境,應速采取措施
D.是一種“溫度感受器——中樞——效應器”反射弧完成的先天反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在下列關于機體水和無機鹽調(diào)節(jié)的敘述中正確的是:( )
A.血漿滲透壓降低時,引起口渴
B.機體失水時,抗利尿激素分泌減少
C.血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加
D.機體失水時,血漿滲透壓升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中不正確的是( )
A.DNA分子結構的多樣性取決于4種核苷酸的多樣性
B.生物界豐富多彩,起決定作用的是DNA的多樣性
C.體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性
D.沒有RNA的多樣性,就沒有蛋白質(zhì)的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 種名 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 2.1 | 3.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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