此表是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，其中的數(shù)字分別代表（　�。�
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑①
脂肪②紅色
③斐林試劑磚紅色
DNA④綠色
A、①紫色②蘇丹Ⅲ染液③蔗糖④吡羅紅
B、①淺藍(lán)色②蘇丹Ⅳ染液③麥芽糖④甲基綠
C、①淺藍(lán)色②蘇丹Ⅳ染液③果糖④吡羅紅
D、①紫色②蘇丹Ⅳ染液③葡萄糖④甲基綠
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
解答： 解：①蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
②脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色；
③斐林試劑能和還原糖在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖；
④甲基綠與DNA反應(yīng)出現(xiàn)綠色．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的生活中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，完全正確的組合是（　�。�
①將某精原細(xì)胞的核DNA用15N標(biāo)記后轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個(gè)精細(xì)胞，則精細(xì)胞所有染色體均含有15N
②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方；
③用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所育的品種自交后代約有
1
4
為純合體；
④細(xì)菌分裂生殖時(shí)，導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異；
⑤生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有序表達(dá)的過(guò)程．
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、①⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞凋亡又稱(chēng)細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量
C、細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來(lái)
D、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、I在非生物界中都能找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性
B、Ⅱ含量雖少，但卻是生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的
C、Ⅱ和Ⅲ稱(chēng)為必需元素，一旦缺乏可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥
D、P、S、K、Ca、Zn屬于大量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列集合關(guān)系，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的小島上，樹(shù)木雜草茂盛，樹(shù)上棲息著小益鳥(niǎo)和貓頭鷹，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外還有大量的昆蟲(chóng)、細(xì)菌和真菌等，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答：
（1）該島上全部的貓頭鷹組成了
 
．
（2）該島上的一只田鼠屬于
 
．
（3）整個(gè)小島組成一個(gè)
 
．
（4）貓頭鷹在繁殖季節(jié)繁殖了2只小貓頭鷹，聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁細(xì)胞是
 
．
（5）真菌與細(xì)菌分別屬于真核生物和原核生物，區(qū)分它們的主要依據(jù)是
 
．
（6）該島上最基本的生命系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了解決城市水污染問(wèn)題，增城市政府采用建立鶴之洲等人工濕地公園的新思路，這些濕地公園在孕育豐富的自然生態(tài)資源，營(yíng)造優(yōu)美的城市景觀以及提供城市公共活動(dòng)空間方面都起到了重要的作用，根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者包括有
 
．對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究時(shí)，由于鼠婦、蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，又因?yàn)樯眢w微
小，故常利用
 
取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
和
 
．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對(duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．
（4）近年來(lái)發(fā)現(xiàn)人工濕地還具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（5）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是
 
．
（6）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制，葉片寬度由等位基因（D與d）控制，三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上．已知花色有三種表現(xiàn)型：紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．如表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉粉花寬葉白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
甲紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
乙紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
丙粉花寬葉×粉花窄葉0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
（1）根據(jù)上表中雜交組合
 
，可判斷葉片寬度這一性狀中
 
是隱性性狀．
（2）寫(xiě)出甲、乙兩個(gè)雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型．
甲：
 
；         乙：
 

（3）若只考慮花色的遺傳，乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有
 
種，其中粉花植株所占的比例為
 
．
（4）該植株自然狀態(tài)下既能自由交配又能相互雜交，若只考慮葉片寬度的遺傳，現(xiàn)將純種寬葉與窄葉雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代．
 ①若將F2代中所有窄葉除去，讓寬葉植株自由交配，產(chǎn)生F3代．問(wèn)F3代中寬葉與窄葉植株的比例是
 
．
 ②若F2代中窄葉植株不除去，讓植株進(jìn)行自由交配，則F3中寬葉：窄葉=
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)的方式保持平衡的模式圖，下列各項(xiàng)分析中正確的是（　�。�
A、b表示島素，可促進(jìn)葡萄糖氧化分解和糖元合成
B、c表示胰高血糖素，可促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
C、d示骨骼肌，在c的作用下可儲(chǔ)存肌糖元，調(diào)節(jié)血糖濃度
D、e表示食物中的糖類(lèi)以及脂肪等非糖物質(zhì)，為血糖的來(lái)源

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同步練習(xí)冊(cè)答案